教育督導(dǎo)室支部書記述職述廉報告與教育研修工作室管理工作意見匯編-資料下載頁
2025-11-14 04:16本頁面
【正文】 。在參加學(xué)術(shù)會議、科研活動、外出考察及高端培訓(xùn)中，優(yōu)先安排。 ，享受相應(yīng)的教育教學(xué)成果獎勵。 ，考核結(jié)論為“合格、良好或優(yōu)秀”等次者，在當年的教師繼續(xù)教育工作中，對照相應(yīng)等次，計入規(guī)范性培訓(xùn)“30學(xué)時、40學(xué)時或50學(xué)時”。 五、組織管理 （一）成立縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組的職責是加強對工作室的領(lǐng)導(dǎo)，為工作室的順利開展提供政策、組織和經(jīng)費保障，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在縣教師進修校培訓(xùn)部，辦公室主任由云世強兼任，負責日常具體工作，督促實施總體規(guī)劃，分解任務(wù)，整合資源，以及對工作室的各項工作進行管理和考核。 （二）加強過程管理與考核評價 1．年初申報，年底評價。 每年3月上旬向?qū)W校申報，由所在學(xué)校審核后于每年3月20日前推薦上報縣教育研修工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。每年11月下旬，由縣教育研修工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室牽頭，對各個工作室進行年度考核與評價。 2．三級屬地管理，分級考核評價 （1）三級屬地管理：學(xué)校管理（工作室成員隸屬同一個學(xué)校的，由學(xué)校負責審核批準并進行常規(guī)管理，報縣、市教育局備案）；縣級管理（工作室成員隸屬縣內(nèi)不同學(xué)校的，由縣教育局負責審核批準并進行常規(guī)管理，報市教育局備案）；市級管理（工作室成員隸屬不同縣區(qū)的，由市教育局負責審核批準并進行常規(guī)管理）。 （2）分級考核評價：評價機構(gòu)根據(jù)《市教育研修工作室分級考核評估細則》，采用百分制考評，主要從“解決問題、提升質(zhì)量和專業(yè)成長”三方面的成效上對工作室實行等級評價（一級、二級和三級工作室的評價由縣教育局組織實施，四級和五級工作室的評價由市教育局組織實施）。凡被評定為“三級工作室”的，由縣教育局擇優(yōu)推薦到市教育局，參加四級、五級工作室的評選。市、縣教育局將根據(jù)各個工作室的等級評定情況，分別給予相應(yīng)的獎勵。 3．健全考核機制，實施動態(tài)管理 （1）考評工作室。工作室的研修周期為三年。三年期滿，經(jīng)綜合考核為“合格”及以上等次者，自動轉(zhuǎn)入下一個年度研修；經(jīng)綜合考核為“不合格”者，撤銷該工作室。 （2）考評領(lǐng)銜人。每年12月上旬，縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組對各工作室領(lǐng)銜人進行年度綜合考評。因工作變更無法繼續(xù)或者考評為“不合格”者，及時調(diào)整；對成果突出、業(yè)績顯著的工作室領(lǐng)銜人，縣教育局及時給予表揚獎勵。 （3）考評學(xué)員。每年12月下旬，由領(lǐng)銜人對本工作室成員進行年度綜合考評。因工作變更無法繼續(xù)或者考評為“不合格”者，及時調(diào)整出工作室，并按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ某蓡T進入工作室。考評情況及成員變動情況應(yīng)及時上報縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。 （三）多方籌措經(jīng)費，確保研修實效 1．工作室的辦公地點原則上設(shè)在領(lǐng)銜人所在學(xué)校。對應(yīng)學(xué)校應(yīng)為工作室提供必要條件，包括提供相對獨立的辦公室，配置辦公設(shè)施，征訂報刊雜志，并給予相關(guān)工作支持。 2．工作室領(lǐng)銜人所在學(xué)校應(yīng)加大對工作室的保障工作。對于工作室開展活動、外出培訓(xùn)等予以充分保障與支持。
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