教師“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)照檢查材料范文(二)與教師“三嚴(yán)三實(shí)”精神學(xué)習(xí)體會(huì)匯編-資料下載頁(yè)
2025-11-14 04:11本頁(yè)面
【正文】 際行動(dòng)取信于民，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)做好“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員2017年3月9日，習(xí)近平總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議xx代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”講話(huà)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)候，“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)的是時(shí)代發(fā)展的需要，也是整頓工作作風(fēng)的客觀(guān)需要。從我校建設(shè)的整體情況來(lái)說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得以下幾個(gè)方面值得進(jìn)一步加強(qiáng)：第一，嚴(yán)以用權(quán)。我校在管理上，對(duì)“三重一大”問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同謀劃不足，共同商討不足，沒(méi)有形成強(qiáng)大的管理合力。只有規(guī)范學(xué)校議事決策程序，嚴(yán)以用權(quán)，才能確保學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展。第二，嚴(yán)以律己。我校管理干部面對(duì)IP超市等難題常不敢直接面對(duì)，卻通常指責(zé)別人沒(méi)有把工作做好，其實(shí)這是一種對(duì)別個(gè)馬克思主義、對(duì)自己個(gè)人主義的表現(xiàn)。今后我們應(yīng)進(jìn)一步按照“一崗雙責(zé)”的要求，從學(xué)校大局著眼，從分管的工作著手，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。第三，謀事要實(shí)。在我?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)候，事情多時(shí)間緊，如新校區(qū)有些小建設(shè)項(xiàng)目、示范校建設(shè)工作，大家常勿忙決策，甚至沒(méi)有集體研究。這樣導(dǎo)致問(wèn)題不斷出現(xiàn)。應(yīng)該始終堅(jiān)持民主集中制，謀劃好每一件事。
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