幼兒園大班教研總結與幼兒園大班教研組工作計劃書匯編-資料下載頁
2025-11-14 03:49本頁面
【正文】 動方式的研究,構建新型的師生關系和體育活動內容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。( 2 )構建幼兒體育活動內容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體 素質 均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。( 3 )項目互動,師生共同建構體育活動課程。三、教研工作措施:1. 教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質量。2. 在活動中做到處處互動。( 1 )情感互動,讓體育活動內容對幼兒具有 “ 個人意義 ” 。( 2 )個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。( 3 )項目互動,師生共同建構體育活動課程。3 .借鑒瑞吉歐的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設計思想和實踐經驗,追隨幼兒,依據教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,給予及時而適當的支持、幫助、引導,從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育 游戲 ,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。4 .師生共同建構體育游戲活動內容,在 游戲 中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結合。
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鄂ICP備17016276號-1