【正文】 的黨員和黨員領導干部理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，他們對馬克思主義有比較普遍的認同，對中國特色社會主義事業(yè)充滿必勝的信心。但是由于受到各種因素的影響，目前理想信念教育還不盡如人意，一些黨員、領導干部產生了思想困惑甚至出現了理想信念的動搖，這不能不引起我們的重視。一是當前文山市質監(jiān)局黨支部黨員思想信念存在的主要問題和原因分析一是理想信念蛻化。當前世界共產主義運動處于低潮，國內出現了腐敗、職工下崗、治安混亂等現象，動搖了少數黨員干部共產主義理想信念，不能正確看待改革開放。個別黨員認為社會主義市場經濟與資本主義沒有實質區(qū)別，甚至對當前出現的一些社會現象缺乏正確的認識，任意散布不利于安定團結、有損黨的形象的言論。二是苦干精神弱化。有的黨員大部黨員學歷較高，成長在改革開放新時代，他們有知識、有朝氣。但由于缺乏吃苦的鍛煉和挫折的考驗，一旦理想與現實產生碰撞或反差較大時，世界觀、人生觀會出現搖擺，工作消極，意識不強，甚至有反叛心理。三是宗旨意識淡化。在市場經濟的大背景下，部分黨員干部宗旨意識不強，思想不純，自私自利，只顧自己埋頭賺錢，對群體態(tài)度冷淡、對社會公益事業(yè)漠不關心。有的甚至經常做群眾“尾巴”,在工作中公然“唱反調”.有的黨員干部腐化變質，追求低級的生活方式，貪吃、貪玩、貪圖享樂，經常出入燈紅酒綠場所，甚至以權謀私，走上了違法犯罪道路。反觀這些干部蛻變?yōu)楦瘮》肿拥能壽E，從主觀上看，一個共同的規(guī)律就是“思想先腐敗”,理想信念首先發(fā)生了動搖。四是思想觀念疆化。部分黨員思想觀念陳舊，對發(fā)展中的一些新政策、新舉措，總覺得“看不慣”“想不通”“跟不上”.有的仍然沿襲計劃經濟時代的思維方式，對市場經濟的形式還不適應，辦事過多地依賴行政手段，按照市場經濟規(guī)律辦事的觀念還比較缺乏。有小富即安，缺乏立大志、創(chuàng)大業(yè)的思想。二、造成上述問題的原因主要有以下幾方面從宏觀上分析，市場經濟帶來的負面影響。隨著我市經濟、社會的快速發(fā)展，利益主體多元化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化。導致社會組織形式多樣化。整個社會價值取向產生兩重性，黨員的理想信念也發(fā)生變化。一是隨著企業(yè)轉制，職工下崗，部分社會成員之間收入差距的拉大，一些黨員的理想信念、信心產生動搖，他們對社會整體利益關心度下降甚至淡薄，有的甚至為了追求自己的利益，不顧集體利益和他人利益。二是外出黨員增多，使教育管理增加了難度?，F在很多外出黨員處于游離狀態(tài)，致使有的黨員“免疫力”減弱，素質滑坡。三是私有企業(yè)增多，在企業(yè)中的黨員活動的經費、場所、時間受到企業(yè)生產經營、企業(yè)主對黨組織的認識程度等情況的制約。從主觀上分析，部分干部缺乏世界觀改造的自覺性。有些人雖然組織上入了黨，但思想上并未完全入黨。一些黨員滿足于現狀，不思進取，放松學習和思想改造，忽視黨性鍛煉，先鋒意識逐漸淡化，理想追求逐漸喪失。一些黨員放松政治從客觀上分析，黨組織缺乏有效的教育管理措施。在黨員教育上，一些黨組織主動性少，習慣于根據上級的意見和要求，照搬照抄，很少考慮本地區(qū)本單位黨員的思想狀況，內容上缺乏針對性。教育形式上一般采取讀報、看電視教育片、傳達會議精神等灌輸式的方法，效果不理想。在黨員干部管理上，監(jiān)督力量和措施不到位。特別是對外出黨員的管理上出現了不少盲點。一些重點教育活動不能持久，以致于形式上轟轟烈烈，但實際效果較差。三、加強黨員理想信念教育的對策和思考加強理想信念教育，使我們黨的隊伍始終充滿生機和活力，使廣大黨員在各項事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，就必須在內容、形式、方法和載體上貼近實際不斷創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教育理念。黨員理想信念教育是一項長久的系統工程，光靠文山市質監(jiān)局黨支部是不可能做好的，必須在州局黨組和文山市委的領導下，定期研究黨員理想信念狀況和部署教育工作，督促檢查黨員干部落實開展教育措施。二是創(chuàng)新教育內容。黨員理想信念教育必須準確地把握時代脈搏，根據黨員理想信念狀態(tài)構建起社會、組織和個人三位一體的教育。一要抓精品教育。黨的十七大報告提出了大幅度提高黨員干部素質的新要求，并明確指出創(chuàng)新黨員干部 教育培訓的教學方式是提高干部整體素質和能力的關鍵。對于黨員的教育，我們要未雨綢繆、審時度勢地提出了打造“精品課程”的新課改戰(zhàn)略。要在教育黨員中實施了案例教學、現場教學、對談式教學和情景模擬教學等多種新型教學方式，凸顯出精品課程獨有的教學優(yōu)勢、特點和規(guī)律，使“精品教育”的巨大效應在黨員教育培訓中得到了充分地放大。二要抓傳統教育。進行革命傳統教育是黨員先進性教育的一項重要內容。用老一輩共產黨員的優(yōu)良傳統和作風教育和激勵廣大干部特別是黨員領導干部。是我們一貫的做法，我們有今天的幸福美好生活，是老一代革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應萬般珍惜。廣大共產黨員，特別是黨員領導干部要牢固樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，努力保持先進性。三是進行形勢教育。新形勢下教育黨員增強“黨員意識”,提高黨員素質，對于提高黨員的形勢觀具有十分重要的意義。通過形勢教育，使黨員認識，實現共產主義盡管任重道遠，但它符類社會發(fā)展規(guī)律，是歷史發(fā)展不可逆轉的總趨勢。有了的共產主義理想信念，就能產生巨大的精神動力，煥發(fā)大的積極性和創(chuàng)造性，把一生同共產主義事業(yè)有機地結來，在任何情況下不動搖，堅貞不渝地為之奮斗終身。四是進行挫折教育。所謂挫折教育，是指有意識地利用和設置挫折情境，通過知識和技能的訓練，使黨員正確認識挫折、預防挫折、正視挫折，增強對挫折承受力的教育。挫折教育的任務是教育廣大黨員具備必要的知識和能力，提高自身素質，增強心理免疫力。五是創(chuàng)新教育形式。要注重教育對象的差異性，精心設計載體，實行靈活多樣、講求實效的教育方法，不斷提高理想信念教育的針對性、實效性。一是采用傳統教育、典型教育、電化教育等靈活多樣的方法，增強教育的吸引力、說服力和感染力。要抓好“學習型機關”創(chuàng)建活動，在學習中升華黨員的理想。二是把握不同對象的特點，具體問題具體分析，根據當前黨員的理想信念和價值觀的多樣性，獨立性，對癥下藥，實施分層分類教育。三是堅持集中教育與分散教育相結合，灌輸教育和自我教育相結合，努力抓好科學發(fā)展觀教育繼續(xù)活動，以科學理念武裝黨員思想。四是要持之以恒。理想信念教育一個長期的過程，不可能一蹴而就和一勞永逸，要健全完善黨員教育制度，做到經常抓、長期抓，不能緊一陣，松一陣。五是在實踐中提升信念。要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，借助“黨員責任區(qū)”“黨員示范崗”志愿服務等平臺，在工作實踐中提升和錘煉黨員干部的理想信念。