幼兒園第一學期業(yè)務工作計劃范文與幼兒園第一學期保教工作計劃范文匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:32本頁面
【正文】 ，帶領教師從集體備課的本質出發(fā)，嚴格執(zhí)行集體備課制度，利用多種方法努力創(chuàng)設濃厚的研討氛圍，使集體備課真正成為教師之間相互交流、研討教學方法、切磋教學藝術的教研陣地。（3）繼續(xù)落實全園教師技能培訓與考核工作。將教師技培訓與考核按月逐步推進，通過培訓與考核保證全園教師在原有基礎上有顯著提升。同時選拔一批基本功扎實的優(yōu)秀教師參加基本功大賽。（4）加大推門課次數(shù)外要增強觀摩活動力度，對每位教師的教學活動觀摩及區(qū)域活動指導達到一學期不少于一至兩節(jié)次，從而了解各班教學常規(guī)及教師的課程駕馭能力，便于進行針對性的指導和幫助。，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習，通過針對性的外出培訓，提升教師專業(yè)能力。學習結束后要求參培人員面向全體開展二次培訓，達到一人學習多人受益的效果。繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓外要加強骨干教師、合格教師、新教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。著力建設“骨干教師工作室”，做好骨干教師培訓工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。另外采用師徒結對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。（五）重視教育教學研究，加強教研工作的引領性，及集體力量探索區(qū)域創(chuàng)設，材料投放、活動觀察和指導的方法及策略。幫助教師豐富區(qū)域活動內(nèi)容及材料，注重開啟個別化學習區(qū)域，使各區(qū)域活動成為集體活動的補充與拓展，提高教師有效指導能力。，構思創(chuàng)設全園環(huán)境，并為各班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域創(chuàng)給予意見及指導，帶動幫助教師打開思路，探索環(huán)境創(chuàng)設及美術教學的策略及方法。，通過研討，觀摩等方法繼續(xù)收集整理體育教學及戶外活動內(nèi)容，結合幼兒園實際情況組織開展各類體育及足球活動，逐步形成園本健康課程體系。（六）服務引領、密切聯(lián)系，形成合力，認真開展落實家庭教育的“六個子工程”，讓家長參與到幼兒園的教育教學和管理中來，共同提升幼兒園的辦學質量。同時進一步做好互動合作、交流引領，以社會資源為補充，拓展教育外延，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。、致家長的一封信、班級、微信群等形式宣傳科學育兒知識；通過墻面宣傳展板、家長制定教子計劃、家長經(jīng)驗交流、家長開放日、家長會、家長講座等，指導家長與幼兒園教育達成一致，提升家長育兒水平。，邀請家長參與幼兒園的管理和各類活動，充分的邀請家長社團及家委會成員參與我園教育教學組織、伙食管理、安全檢查與管理、活動策劃、圖書管理等內(nèi)容，不斷豐富幼兒社會實踐活動的內(nèi)容，起到對幼兒園管理參謀、監(jiān)督的作用，實現(xiàn)家園共策、共育、共享的良好局面。，促進幼兒個別化教育的實施。利用班級家長會、家長開放日、各類親子制作、“親子共讀”、“親子日記”等形式，推進書香家庭建設，達成一致教育共識。邀請家長積極參與“我們的節(jié)日”系列主題活動，開展多樣化的社會實踐活動、體驗操作活動，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。
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