幼兒園第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃與幼兒園第一學(xué)期保教工作計(jì)劃范文匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:32本頁面
【正文】 課次數(shù)外要增強(qiáng)觀摩活動力度，對每位教師的教學(xué)活動觀摩及區(qū)域活動指導(dǎo)達(dá)到一學(xué)期不少于一至兩節(jié)次，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力，便于進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強(qiáng)骨干教師、合格教師、新教師的分層培訓(xùn)，擴(kuò)大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。著力建設(shè)“骨干教師工作室”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。另外采用師徒結(jié)對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。（五）重視教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，及集體力量探索區(qū)域創(chuàng)設(shè)，材料投放、活動觀察和指導(dǎo)的方法及策略。幫助教師豐富區(qū)域活動內(nèi)容及材料，注重開啟個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域，使各區(qū)域活動成為集體活動的補(bǔ)充與拓展，提高教師有效指導(dǎo)能力。，構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，并為各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域創(chuàng)給予意見及指導(dǎo)，帶動幫助教師打開思路，探索環(huán)境創(chuàng)設(shè)及美術(shù)教學(xué)的策略及方法。，通過研討，觀摩等方法繼續(xù)收集整理體育教學(xué)及戶外活動內(nèi)容，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況組織開展各類體育及足球活動，逐步形成園本健康課程體系。（六）服務(wù)引領(lǐng)、密切聯(lián)系，形成合力，認(rèn)真開展落實(shí)家庭教育的“六個(gè)子工程”，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)進(jìn)一步做好互動合作、交流引領(lǐng)，以社會資源為補(bǔ)充，拓展教育外延，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。、致家長的一封信、班級、微信群等形式宣傳科學(xué)育兒知識；通過墻面宣傳展板、家長制定教子計(jì)劃、家長經(jīng)驗(yàn)交流、家長開放日、家長會、家長講座等，指導(dǎo)家長與幼兒園教育達(dá)成一致，提升家長育兒水平。，邀請家長參與幼兒園的管理和各類活動，充分的邀請家長社團(tuán)及家委會成員參與我園教育教學(xué)組織、伙食管理、安全檢查與管理、活動策劃、圖書管理等內(nèi)容，不斷豐富幼兒社會實(shí)踐活動的內(nèi)容，起到對幼兒園管理參謀、監(jiān)督的作用，實(shí)現(xiàn)家園共策、共育、共享的良好局面。，促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的實(shí)施。利用班級家長會、家長開放日、各類親子制作、“親子共讀”、“親子日記”等形式，推進(jìn)書香家庭建設(shè)，達(dá)成一致教育共識。邀請家長積極參與“我們的節(jié)日”系列主題活動，開展多樣化的社會實(shí)踐活動、體驗(yàn)操作活動，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1