幼兒園科學(xué)教案(多篇范文)-資料下載頁
2024-11-23 03:32本頁面
【正文】 不認(rèn)識自己的家了，他們正著急地哭呢?小朋友咱們來看看是誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形圖形)原來是這些圖形寶寶不認(rèn)識是自己的家了，小朋友咱們應(yīng)怎么辦呢?(幫他們找到家、把他們送回家)那你們認(rèn)識它們的家嗎?(出示圖形寶寶的房子)請幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家。(教師和幼兒一起檢查有沒有小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家的)圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個(gè)魔術(shù)。(出示圖形拼貼畫兩幅，引導(dǎo)幼兒說出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的)圖形寶寶不僅給小朋友變魔術(shù)，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)每個(gè)幼兒的胸前都貼有一個(gè)圖形寶寶的胸卡，教師引(好：)導(dǎo)幼兒玩《找朋友》的游戲，引導(dǎo)幼兒找相同的圖形寶寶做朋友?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案：小小的苔蘚活動(dòng)目標(biāo)： 知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。 樂意主動(dòng)采摘苔蘚，感受樂趣。 豐富相應(yīng)詞語，如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。活動(dòng)過程：一、 出示苔蘚實(shí)物樣品、引出課題。提問：——誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？——今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。二、幼兒尋找采摘苔蘚，過程中和幼兒一起觀察其生長環(huán)境的特點(diǎn)，誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。三、交流經(jīng)驗(yàn)——你找到了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。） ——請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉？四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點(diǎn)野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。五、梳理經(jīng)驗(yàn)：苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁容易找到。因?yàn)槭浅睗癍h(huán)境，因此人們走路要小心。苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關(guān)系。） 活動(dòng)建議：可結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢），讓幼兒了解其特殊的用處。活動(dòng)延伸： 科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察哪塊石頭能長出苔蘚。（總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長。） 在自然角種植苔蘚?！吧纤痹L問幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案第 12 頁 共 13 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 13 頁 共 13 頁
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