【正文】 并將本課記錄在表上，教師協(xié)助記錄、統(tǒng)計(jì)記錄表上墻，集體分享→墻面布置回家后尋找更多的洞（科學(xué)領(lǐng)域）目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)和同伴一起找洞的樂趣（語言領(lǐng)域）目標(biāo)：能嘗試以小組的形式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞幼兒有哪些發(fā)展？如何支持本主題的學(xué)習(xí)？“探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”為教學(xué)精神=經(jīng)驗(yàn)課程精神：尊重每一位幼兒都是獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)個(gè)體態(tài)度：教師以關(guān)愛、溫暖與接納的態(tài)度建立安全支持的氛圍，給予幼兒豐富的教育情境，以幼兒在環(huán)境中獲得與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和信息方式：滿足幼兒天性、創(chuàng)造觀察、操作的親子游戲或課件，使幼兒獨(dú)立思考、判斷、推理、創(chuàng)造目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知的態(tài)度與能力源于教學(xué)初步實(shí)踐的思索：（1）課程開展前的規(guī)劃：閱讀品味幼兒用書；思考使用策略；分析判斷制定計(jì)劃；熟悉并充分運(yùn)用配套資源、網(wǎng)絡(luò)資源及社區(qū)資源；課程審議（2）課程（主題）的進(jìn)入方式：根據(jù)孩子經(jīng)驗(yàn)的討論、調(diào)查；用事件激起孩子的興趣，激起討論；改變活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境布置；與主題相關(guān)的故事、視頻等引發(fā)；用幼兒用書的封面引入；上一主題環(huán)境的延伸；親子活動(dòng)；（3）活動(dòng)方案的落實(shí)：：：：思考相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)前后、主題墻和各區(qū)域的調(diào)整（1）篩選可行的內(nèi)容（2）材料的投放：為主題的材料收集投放的準(zhǔn)備（活動(dòng)前投放，讓孩子熟悉）；明確、審視、調(diào)整材料投放的方式（活動(dòng)后投放，孩子做延伸探索）幼兒用書的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精美、著名畫家與兒童作家等創(chuàng)作，如《貓咪寫信》插圖（教師提供信息，畫面的解說，傳遞信息，兒歌內(nèi)容的解析，共同閱讀圖畫和文字，聯(lián)系方式）各主題內(nèi)容充實(shí)，包含八大智能注重細(xì)節(jié)，有助于培養(yǎng)幼兒的閱讀能力幼兒用書的使用：集體教學(xué)活動(dòng)；松散時(shí)間、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等親子活動(dòng)中閱讀幼兒用書：幼兒用書上墻，使幼兒熟悉課程單元說明：主題活動(dòng)內(nèi)容、原因、組織原則；尋找關(guān)鍵詞和要點(diǎn)，呈現(xiàn)在家園聯(lián)系欄； 主題生長樹：了解主題蘊(yùn)含的概念；明確概念之間的關(guān)系；整合內(nèi)容；資源一覽表：網(wǎng)絡(luò)圖：活動(dòng)設(shè)計(jì)：分析教材：活動(dòng)的重點(diǎn)領(lǐng)域是什么？目標(biāo)是什么？哪些是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？準(zhǔn)備：可用資源有哪些？過程：是否需要把一個(gè)教學(xué)內(nèi)容分解成幾個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)分析幼兒用書：找出故事中需要重點(diǎn)討論的地方畫面當(dāng)中有哪些要素需要細(xì)致觀察的部分分析幼兒：年齡的特點(diǎn)、水平、一般水平個(gè)體差異需要具有已由經(jīng)驗(yàn)整合的體現(xiàn)：領(lǐng)域間的內(nèi)容一日活動(dòng)各種組織形式環(huán)境與材料幼兒、家長、教師經(jīng)驗(yàn)幼兒前后經(jīng)驗(yàn)幼兒園消防培訓(xùn)心得體會(huì)2013年2月21日下午3點(diǎn)半，區(qū)教體局邀請(qǐng)了消防大隊(duì)席樂輝教官給幼兒園全體教職工講授消防安全知識(shí)講座珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識(shí)，也結(jié)合一些消防案例事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理四不放過原則，對(duì)如何開展消防安全檢測(cè)、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識(shí)進(jìn)行了闡述。席教官的課，增強(qiáng)了我的消防安全意識(shí)，提高了我的火災(zāi)應(yīng)急處理能力，同時(shí)也讓我學(xué)到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點(diǎn)，才可確保師生財(cái)產(chǎn)安全。一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對(duì)安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。二、宣傳教育要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識(shí)，宣傳教育面要達(dá)到100％，提高教職工的消防安全意識(shí)，提高教職工在事故發(fā)生時(shí)的施救、自救能力。三、制度措施要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四、消防器材配備要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)。五、思想意識(shí)要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍，提升企業(yè)安全管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對(duì)事故的防范能力?？傊?，通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了更深的認(rèn)識(shí)，牢牢得記住了隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。