幼兒園教研工作總結與幼兒園教研工作計劃匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:19本頁面
【正文】 (第二周)。(第三周)。(第三周)“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)：(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)(3)結合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。十月(第五周):環(huán)境與區(qū)域。(第五周)“種植園地創(chuàng)設”。(第五周)。(第六周)“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質課評比”的觀摩活動。(第七周)“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)(2)理論學習：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)(3)結合重陽節(jié)，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)十一月“太倉市太倉市優(yōu)質課評比活動(第十周)。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)，對各年齡段幼兒進行半日調研活動。(第十三周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)(4)結合半日調研活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)十二月《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)：美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第十五周)(第十五周)(第十六周)(第十七周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題結題匯報稿(第十七周)(2)理論學習：誠實的品質“選自品質塑造孩子的一生”第一章(第十五周)(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。一月“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)：放學前快樂十分鐘(第二十周)，研討教研組總結的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)：(1)理論學習：獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十周)(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)。
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