【正文】 (第十三周)，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第三周)“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為。措施3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量。措施1——日常的集體備課。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高；教師評課能力 本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室 優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課 的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項研討。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機(jī)會；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，得到了家長的一致譽(yù)；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。措施3：開展“翻版課”分享活動。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。(第六周)“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第二十一周)。(第五周)“種植園地創(chuàng)設(shè)”。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團(tuán)活動。二、以教研組主題活動為契機(jī) ，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與 評課 相關(guān)的專題內(nèi)容，借助這一平臺使教師