【正文】 最佳黨日活動(dòng)”和“學(xué)校黨建創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選。以機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)為重點(diǎn)，改進(jìn)教育機(jī)關(guān)黨組織服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的作風(fēng)和效能。（二）基層干部隊(duì)伍素質(zhì)提升行動(dòng)選優(yōu)配強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子。建立學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人區(qū)域交流和基層組織工作聯(lián)席會(huì)制度，探索鎮(zhèn)、街道所屬學(xué)校（幼兒園）黨組織負(fù)責(zé)人選拔任用辦法。遵循規(guī)章、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序，及時(shí)做好基層組織按期換屆，選好配強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人。強(qiáng)化基層干部專業(yè)化培訓(xùn)。按照分層管理分級(jí)培訓(xùn)的原則，抓好黨組織書記的輪訓(xùn)，確?；鶎狱h組織書記和基層黨務(wù)干部黨的十八大精神專題培訓(xùn)全覆蓋，不斷提高基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。舉辦新任校長任職資格培訓(xùn)，落實(shí)“持證上崗”制度，抓好新一輪中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提高管理干部專業(yè)化水平。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。以理想信念為根本、以黨性教育為核心、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真開展“學(xué)黨章、用黨章”活動(dòng)，積極創(chuàng)建基層學(xué)習(xí)型黨組織，引導(dǎo)廣大黨員教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人、堅(jiān)持教書育人、恪守師德規(guī)范的精神追求。堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)，重視在優(yōu)秀骨干和青年教師中發(fā)展黨員，積極做好“雙發(fā)展”工作（即把教育教學(xué)骨干發(fā)展成為黨員，把黨員教師培養(yǎng)成為教育教學(xué)骨干），進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化黨員管理，嚴(yán)格組織生活，做好民主評(píng)議黨員工作，及時(shí)處置不合格黨員，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。（三）教師師德師風(fēng)提升行動(dòng)廣泛開展師德教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，開展法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、心理健康教育等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者師德教育專題培訓(xùn)，落實(shí)新教師崗前師德教育制度，教育和引導(dǎo)廣大教師為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)“三優(yōu)三宜”新建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。切實(shí)加強(qiáng)師德考核。建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，把師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)，作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)教師師德的考評(píng)，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，建立教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長評(píng)教師、學(xué)生評(píng)教師相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，把師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)，與單位和個(gè)人績效考核、職務(wù)晉升等全面掛鉤。建立師德的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，通過設(shè)立師德師風(fēng)投訴電話、師德信箱等形式，讓學(xué)生、家長、新聞媒體和社會(huì)輿論參與對(duì)師德的監(jiān)督。著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生以及“有償家教”的行為；堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的缺范失德行為。嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，對(duì)師德考核不合格的教師，要按照有關(guān)程序，終止聘任。對(duì)有嚴(yán)重失德行為，造成較大影響的，要追究所在單位領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。（四）教育人才專業(yè)能力提升行動(dòng)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以“優(yōu)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要完善選拔任用機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)《干部選拔任用條例》，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡倪x人用人標(biāo)準(zhǔn)，提高選人用人公信度。結(jié)合校長交流輪崗工作，不斷優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提高班子整體合力。要健全培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制。有序開展“十二五”干部培訓(xùn)工作，著力構(gòu)建與教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，符合干部成長規(guī)律的分層次、多形式、重實(shí)效的干部培訓(xùn)培養(yǎng)新格局和新機(jī)制。要嚴(yán)格管理考核機(jī)制。進(jìn)一步健全考核制度、完善考核內(nèi)容、改進(jìn)考核方式、擴(kuò)大考核民主、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷增強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要注重后備人才培養(yǎng)。繼續(xù)做好教育系統(tǒng)后備干部人才庫的調(diào)整、補(bǔ)充、完善和管理工作。年內(nèi)，舉辦區(qū)教育系統(tǒng)第五期中青年干部培訓(xùn)班。加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。以“打造名師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一流的領(lǐng)軍隊(duì)伍”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)我區(qū)名師隊(duì)伍建設(shè)。一要深化名師輻射帶動(dòng)戰(zhàn)略。充分利用我區(qū)名師資源，建立相應(yīng)的工作室，搭建“傳幫帶”班子，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。二要建立名師成長體系。建立和完善以省特級(jí)教師為龍頭、市級(jí)學(xué)科帶頭人為骨干、其他骨干教師為主體的“名師”體系，制定科學(xué)合理的個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃，通過“引路子、厚底子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子”等舉措，拓展名師培養(yǎng)新途徑，加快名師成長速率、提升名師整體素質(zhì)。三要認(rèn)真抓好骨干教師培訓(xùn)。精心組織骨干教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)，持續(xù)開展骨干教師理論培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，提高骨干教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。1全力構(gòu)筑教育人才高地。認(rèn)真貫徹區(qū)人才工作會(huì)議精神，積極拓展引才留才工作機(jī)制，多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)高層次教育管理人才、創(chuàng)新型教學(xué)人才和高素質(zhì)技能型人才。按照區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的要求，大力推進(jìn)區(qū)骨干教師“535”培養(yǎng)工程、“名師名校長”培養(yǎng)工程，完善重點(diǎn)人才數(shù)據(jù)庫，落實(shí)專項(xiàng)人才政策，全力打造一支數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精通的高層次教育人才隊(duì)伍。（五）聯(lián)系服務(wù)群眾提升行動(dòng)1扎實(shí)開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照中央和省市區(qū)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合全區(qū)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性主線，突出“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)基層黨員的黨性黨紀(jì)教育，深入推進(jìn)基層黨員干部作風(fēng)建設(shè)，著力解決師生和人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力提高基層黨組織和黨員教師服務(wù)學(xué)生發(fā)展的能力，進(jìn)一步密切基層黨組織和黨員干部同人民群眾的血肉聯(lián)系。1大力推進(jìn)基層服務(wù)型組織建設(shè)。以服務(wù)師生、做群眾工作為主要任務(wù)，廣泛開展以“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)群眾”為主題的基層服務(wù)型組織創(chuàng)建活動(dòng)，通過“校長訪教師、教師訪學(xué)生、學(xué)校訪社區(qū)”等活動(dòng)，進(jìn)一步編織基層組織聯(lián)系群眾的紐帶，針對(duì)社會(huì)和人民群眾對(duì)教育提出的新的多樣化的需求，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生、服務(wù)群眾的滿意度。健全機(jī)關(guān)部門組團(tuán)服務(wù)機(jī)制，進(jìn)一步完善與貧困社區(qū)黨建幫扶共建機(jī)制，深化“掛鎮(zhèn)包村幫企聯(lián)戶”活動(dòng)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，規(guī)范服務(wù)方式，打造服務(wù)品牌，推進(jìn)“三解三促”常態(tài)化，構(gòu)建機(jī)關(guān)部門服務(wù)師生、聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。（六）基層組織制度建設(shè)提升行動(dòng)1強(qiáng)化基層黨建工作責(zé)任制。按照“黨要管黨”的要求，強(qiáng)化黨委管黨建、書記抓黨建的責(zé)任，建立健全書記抓、抓書記的基層黨建工作考核評(píng)價(jià)責(zé)任體系，落實(shí)“三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”制度，切實(shí)做到述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建、任用干部看黨建。建立健全基層組織建設(shè)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)密切協(xié)同、各方齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。1落實(shí)組織生活制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，建立健全基層組織議教評(píng)教制度，健全黨內(nèi)組織生活長效機(jī)制。遵循和落實(shí)民主集中制，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高黨內(nèi)組織生活質(zhì)量。落實(shí)黨員黨性分析和民主評(píng)議制度，保障黨員主體地位，提高黨性分析和民主評(píng)議的實(shí)際效果。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議相結(jié)合，使黨員始終置于組織和群眾的監(jiān)督之下。落實(shí)黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開等民主管理制度，擴(kuò)大民主渠道，保障師生和人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（七）先進(jìn)典型引領(lǐng)提升行動(dòng)1積極選樹活動(dòng)典型。圍繞教書育人崗位奉獻(xiàn)、辦人民滿意教育，推進(jìn)“三優(yōu)三宜”新建設(shè)，深入開展“爭當(dāng)學(xué)生喜愛的老師、爭創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校”活動(dòng)，評(píng)選表彰一批在“基層組織提升年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層組織和優(yōu)秀黨員教師，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、崇尚先進(jìn)典型、爭當(dāng)優(yōu)秀典型的濃厚氛圍。1深化黨建工作示范校創(chuàng)建。樹立“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”工作理念，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織為抓手，建設(shè)活動(dòng)有計(jì)劃、議事有制度、學(xué)習(xí)有陣地、辦事有保障、事業(yè)有發(fā)展的“五有”基層黨組織。進(jìn)一步理順組織關(guān)系和工作關(guān)系，規(guī)范組織建設(shè)，落實(shí)組織制度，協(xié)調(diào)工學(xué)矛盾，創(chuàng)建一批中小學(xué)校黨建工作示范校（點(diǎn)）。調(diào)動(dòng)基層組織建設(shè)的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)新性，打造“一校一品”的學(xué)校組織建設(shè)特色品牌。（八）基層基礎(chǔ)保障提升行動(dòng)1完善基層組織建設(shè)保障體系。探索建立基層黨建專項(xiàng)資金，對(duì)學(xué)校黨建工作給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，綜合利用現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所，建好黨員活動(dòng)室。探索建立教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)專網(wǎng)，開設(shè)網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇等，把黨的活動(dòng)陣地拓展到網(wǎng)絡(luò)上，努力提升教育黨建工作信息化水平。四、實(shí)施步驟動(dòng)員部署（3月上旬）。教育局黨委制定下發(fā)實(shí)施意見，召開動(dòng)員大會(huì)部署安排。各基層黨組織在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)基層基礎(chǔ)工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出切實(shí)有效的工作方案和措施。組織實(shí)施（3月—10月）。各基層黨組織根據(jù)“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)的要求，積極探索新形勢(shì)下基層組織建設(shè)的新思路、新方法，進(jìn)一步健全各項(xiàng)工作制度，明確責(zé)任分工，采取切實(shí)措施，有步驟、有計(jì)劃地抓好推進(jìn)和落實(shí)，確?！盎鶎咏M織建設(shè)提升年”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。總結(jié)提高（11月—12月）。各基層黨組織認(rèn)真總結(jié)“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成基層組織建設(shè)的長效機(jī)制。五、工作要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局黨委“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)提升年”工作。各校要高度重視“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)，認(rèn)真研究制定本單位實(shí)施方案，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作目標(biāo)、方法步驟和活動(dòng)載體，落實(shí)責(zé)任分工和推進(jìn)措施。各黨組織書記要切實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，推進(jìn)活動(dòng)創(chuàng)特色、出成效。強(qiáng)化督查考核。要加強(qiáng)對(duì)“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)的督促檢查，把開展“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)納入年度績效考核重要內(nèi)容，形成鮮明工作導(dǎo)向。加大宣傳引導(dǎo)。要積極開辟活動(dòng)陣地，開展特色活動(dòng)，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，及時(shí)宣傳推廣開展“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力營造活動(dòng)氛圍，提高活動(dòng)的凝聚力、感染力和推動(dòng)力，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。