幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與幼兒園對(duì)幼兒上下樓梯的安全教育方案匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 01:17本頁(yè)面
【正文】 助他們樹(shù)立安全意識(shí)。但幼兒生性好玩，幼兒想出的各種玩法也很有創(chuàng)意，教師要利用戶外活動(dòng)時(shí)間，在保證安全的前提下，讓他們?cè)谄胶饽旧?、滑梯上玩得盡興。常此以來(lái)幼兒會(huì)逐漸形成了習(xí)慣，一步一步的有秩序的上下樓梯了。三、玩得盡興走得順利對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，樓梯肯定是走的。然而，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，樓梯既能走又能玩。因此，從幼兒的心理和年齡特點(diǎn)來(lái)看，我們不能禁止幼兒在樓梯上玩，況且就算嚴(yán)格管理，幼兒還是有機(jī)會(huì)去樓梯上玩的。不妨進(jìn)行逆向思維，把“在樓梯上玩”這一內(nèi)容納入體育活動(dòng)中，把樓梯作為一處體育設(shè)施來(lái)利用，充分發(fā)揮樓梯的教育功效，尋找機(jī)會(huì)讓幼兒盡情的玩。首先，在玩之前，可以采用全班討論的方式，整理出玩的方法、注意事項(xiàng)、安全隱患和防范方法等。接下來(lái)，可以分組玩，這樣便于教師防范意外情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)于中大班的幼兒來(lái)說(shuō)，只要經(jīng)過(guò)稍微的訓(xùn)練，其實(shí)并不存在危險(xiǎn)；“跳著上下”這種玩法，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，可以成為幼兒練習(xí)跳躍的良好方式。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒玩、和幼兒一起探索玩的方法，并使樓梯成為幼兒在固定時(shí)間玩耍的一個(gè)固定場(chǎng)所，從而逐步降低幼兒對(duì)在樓梯上玩的好奇心和因教師禁止玩樓梯引起的叛逆情緒，幼兒玩的熱情降低了，也就不會(huì)想盡辦法的利用一切機(jī)會(huì)在樓梯上玩了。此時(shí)，教師再適時(shí)引導(dǎo)幼兒討論正確上下樓梯的方法，明確什么時(shí)候可以玩、什么時(shí)候需要迅速的上下樓梯。相信好的教育效果也就水到渠成了！
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