信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-05-13 23:25本頁(yè)面
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【正文】 息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。但是調(diào)查表明，在企業(yè)管理人員和政府官員，公務(wù)員占有相當(dāng)大的比例，這和我們國(guó)家的國(guó)情有關(guān)。當(dāng)然這些也是我們信息管理和信息系統(tǒng)的畢業(yè)生能去的方向之一，我們可以根據(jù)多的方向了解情況，選擇自己感興趣的方向去發(fā)展，其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)面很廣，在各個(gè)方便的領(lǐng)域都可以涉及的到，我們應(yīng)該借助于各個(gè)方便的信息來(lái)源，了解我們的專(zhuān)業(yè) 就業(yè)方向，更好的完善，更好的在工作崗位上發(fā)展我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，以更好地立足與這個(gè)這個(gè)社會(huì)。 企業(yè)管理員政府官員、公務(wù)員個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)專(zhuān)業(yè)人士或技術(shù)人員教師企業(yè)普通員工自由職業(yè)者其他 圖 四 專(zhuān)業(yè)人員具備的能力 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力?，F(xiàn)代 社會(huì)是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠(chǎng)，還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，由于與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越多。然而，如何從錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)中獲得最有效的信息，如何在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最重要的信息，這就需要信息管理人才大顯神威了 。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在具備自己的能力是與將來(lái)就業(yè)方向是有這不可推脫的關(guān)系。大多被調(diào)查者在思考自己具備的能力跟自己以后將要去就業(yè)的方向是很有關(guān)系的，所以在某些方面，我們可認(rèn)為，人員具備的能力與他們想要去就業(yè)的工作是成正比的。 7 編寫(xiě)程序制作網(wǎng)站等信息化產(chǎn)品企業(yè)管理能力其他 圖 五 三、論點(diǎn)說(shuō)明 通過(guò)本次對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)的在校大學(xué)生的有效調(diào)查中，我們得出了一下結(jié)論。第一，本專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生在剛進(jìn)校園時(shí)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一定的認(rèn)知程度，在高中中不是以自己的意愿上這門(mén)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生較多，大多原因是還沒(méi)有了解或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)課程，但是在隨著年級(jí)的增加，專(zhuān)業(yè)方面的了解越加深刻。最后從無(wú)知到了解的轉(zhuǎn)變。而這一點(diǎn)，在以后就業(yè)方向起到了一定的作用。同學(xué)了解自己的專(zhuān)業(yè)的過(guò)程，逐漸的向?qū)I(yè)的就 也去向去了解，并且找到了自己的興趣。這個(gè)過(guò)程中也是跟著年級(jí)的增加而興趣濃厚。專(zhuān)業(yè)的信息在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)揮了很大的作用，使得我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生能夠更加廣，更深的了解自己的專(zhuān)業(yè)和明白自己就業(yè)方向，這對(duì)于解決就業(yè)問(wèn)題和企業(yè)的召集人才是很有幫助的。當(dāng)然在這中間跟同學(xué)的興趣是分不開(kāi)的，那什么是興趣，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的，你對(duì)它有了付出，你就開(kāi)始有了興趣，而這個(gè)興趣的最終取決還是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，只有以更好的了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)才能更好的對(duì)這專(zhuān)業(yè)有所付出，我們才能獲得等價(jià)的回報(bào)。也許在高中，你還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)課程，在大 一、大二也僅僅的是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而大三、大四我們就隨著就業(yè)的壓力，我們開(kāi)始很認(rèn)真的了解本門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨向，也更好的在畢業(yè)之際，我們能找到理想的工作。 四、結(jié)語(yǔ) 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)信息管理和信息系統(tǒng)的就業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分析，總結(jié)歸納了信息管理和信息系統(tǒng)還存在的就業(yè)問(wèn)題。在信息化的時(shí)代，我們更加應(yīng)該學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，因?yàn)樗?既具有及時(shí)性，又具有系統(tǒng)性，可以在短時(shí)間內(nèi)完成信息的分類(lèi)和編輯，還可以及時(shí)地反饋和方便地修改，徹底地實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙管理和系統(tǒng)規(guī)劃。在中國(guó)高速發(fā)展的今天，很多傳統(tǒng)企業(yè)都開(kāi) 始向計(jì)算機(jī)化發(fā)展，這就勢(shì)必需要越來(lái)越多的從事信息管理與信息系統(tǒng)的技術(shù)人員 。 8
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