車務(wù)段段長(zhǎng)述職報(bào)告與車床技術(shù)工作總結(jié)(多篇范文)(1)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 00:13本頁(yè)面
【正文】 學(xué)們有的耐不住，練過(guò)一遍以后就想讓老師講授接下來(lái)的知識(shí)。老師聽到這話雖然很高興但是并沒(méi)有講新知識(shí)，只是說(shuō)再多練練，我要的不是你們練幾遍而是熟練掌握。下午去的時(shí)候，老師讓我們開了機(jī)床，先把上午的內(nèi)容鞏固一遍。大概過(guò)了三十分鐘左右，老師才開始講新的對(duì)刀方法——工件坐標(biāo)系選擇（零點(diǎn)偏置），即g5g5g5g59。零點(diǎn)偏置法對(duì)第一把刀：①必須要回參考點(diǎn)。②z軸：手動(dòng)試切工件端面，并沿x軸退出；（注意：此時(shí)刀具不能有z方向的移動(dòng)）。注意此時(shí)的機(jī)床z軸坐標(biāo)值是不會(huì)有變化的。并將此時(shí)的機(jī)床z軸值，輸入到程序中所指定的（g54g59）某個(gè)寄存器的z中。如：g54寄存器中。③x軸：手動(dòng)試切工件直徑，并沿z軸退出；（注意：此時(shí)刀具不能有x方向的移動(dòng)）。記錄此時(shí)機(jī)床坐標(biāo)系下的x軸坐標(biāo)值x記。停止主軸并測(cè)量試切后的直徑φ值。計(jì)算刀具到工件軸心時(shí)，機(jī)床坐標(biāo)系下的x值，如：xx記+（φ）。并將此時(shí)的機(jī)床x軸值，輸入到程序中所指定的（g54g59）某個(gè)寄存器的x中。如：g54寄存器中。到此程序中所指定的零點(diǎn)偏置寄存器中（如：g54寄存器中）的x、z都已經(jīng)輸入了，即完成了對(duì)刀過(guò)程。到此可以看出，g54中的值，就是工件原點(diǎn)相對(duì)機(jī)床坐標(biāo)系下的坐標(biāo)值。零點(diǎn)偏置法對(duì)第二把刀：①對(duì)第二把刀時(shí)不用回參考點(diǎn)。②z軸：手動(dòng)將刀具剛好靠到第一把刀所車的工件端面上。（注意：此時(shí)刀具不能有z方向的移動(dòng)）。并將第一把刀的機(jī)床z軸值，輸入到程序中所指定的（g54g59）某個(gè)寄存器的z中。如：g55寄存器中。③x軸：手動(dòng)試切工件直徑，并沿z軸退出；（注意：此時(shí)刀具不能有x方向的移動(dòng)）。記錄此時(shí)機(jī)床坐標(biāo)系下的x軸坐標(biāo)值x記。停止主軸并測(cè)量試切后的直徑φ值。計(jì)算刀具到工件軸心時(shí)，機(jī)床坐標(biāo)系下的x值，如：xx記+（φ）。并將此時(shí)的機(jī)床x軸值，輸入到程序中所指定的（g54g59）某個(gè)寄存器的x中。如：g55寄存器中。老師講的辛苦，同學(xué)們卻想著明天五一放假去哪里玩。老師看到我們這個(gè)樣子，真的是很無(wú)奈啊，說(shuō)：“我知道你們一心想回家，想著放假，但是今天的實(shí)習(xí)還要繼續(xù)，你們?cè)谶@里好好學(xué)點(diǎn)東西，不要浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在不好好學(xué)，以后到工廠里更學(xué)不到。”老師見我們不會(huì)編程就給了我們一個(gè)零件的程序，讓我們用新的對(duì)刀方法做出這個(gè)零件。我們?nèi)嗽谲囬g里操作新的對(duì)刀方法做零件，卻也是不是的拿出手機(jī)看時(shí)間，是不是快到下班時(shí)間了。一到下班時(shí)間，老師說(shuō)放，我們就像擰開的水龍頭，打掃好車床關(guān)了機(jī)就往外沖。就這樣，第一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。再回到這里已經(jīng)是三天后，三天的小長(zhǎng)假，我們玩的有點(diǎn)瘋了，幾乎每個(gè)人都是帶著熊貓眼去上班的。今天多來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師帶我們。又是一種新的對(duì)刀方法——刀偏法對(duì)刀（多刀對(duì)刀）。對(duì)刀前必須回參考點(diǎn)。1.(1號(hào)刀) ①z軸：手動(dòng)試切工件端面，并沿x軸退出；然后打開刀偏表，在0001刀偏號(hào)下的試切長(zhǎng)度欄，激活，輸入0，再按確定。此時(shí)在z軸偏置欄中就會(huì)顯示z軸的機(jī)床坐標(biāo)系下的坐標(biāo)值。②x軸：手動(dòng)試切工件直徑，并沿z軸退出；停止主軸，測(cè)量試切的直徑φ值，然后在0001刀偏號(hào)下試切直徑欄將其激活，輸入所測(cè)量的直徑φ值，后確定。此時(shí)x偏置值即為：機(jī)床坐標(biāo)系下的x坐標(biāo)值加上試切直徑值。至此0001刀偏號(hào)下的x偏置和z偏置值就確定了，此偏置值即為工件原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系中的值。2.（2號(hào)刀）①z軸：手動(dòng)將刀具剛好靠到1號(hào)刀所車的工件端面上。然后在0002刀偏號(hào)下將試切長(zhǎng)度欄激活，輸入0，后確定。②x軸：手動(dòng)試切工件直徑，并沿z軸退出；停止主軸，測(cè)量試切的直徑φ值，然后在0002刀偏號(hào)下試切直徑欄將其激活，輸入所測(cè)量的直徑φ值，后確定。此時(shí)x偏置值即為：機(jī)床坐標(biāo)系下的x坐標(biāo)值加上試切直徑值。至此0002刀偏號(hào)下的x偏置和z偏置值就確定了。講到這里，對(duì)刀方法是講完了，老師讓我們把上次做的零件用今天教的對(duì)刀方法再做一個(gè)。下午的時(shí)候老師說(shuō)，數(shù)控車床做出來(lái)的零件未必一次就能合格，所以在粗加工結(jié)束后，還要進(jìn)行一次測(cè)量，測(cè)量值加上精加工余量是不是在理論值范圍內(nèi)，如果偏大，則在刀偏表x磨耗欄激活，然后輸入負(fù)的偏大的值，反之則相反。老師幫我們把程序改好后，我就重新做之前那個(gè)零件，不過(guò)，這零件是要教的。接下來(lái)要做的零件就是在原來(lái)零件的基礎(chǔ)上加上一段直徑15長(zhǎng)度12帶有c1倒角的圓柱，這個(gè)零件要用兩個(gè)程序才能完成。老師不給程序得讓我們自己編，可我們壓根兒就不會(huì)怎么辦？只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，照著之前的程序編。把編好程序輸入機(jī)床電腦。剛車完第一個(gè)程序，老師說(shuō)，在車球面的時(shí)候要引入刀補(bǔ)，不然車出來(lái)的零件的球面直徑是偏大的。老師教我們?cè)趺匆氲堆a(bǔ)，怎么確定用左刀補(bǔ)還是右刀補(bǔ)，怎么確定刀尖方位號(hào)將之前的編號(hào)程序中添加右刀補(bǔ)，對(duì)完刀就可以直接運(yùn)行了，老師看到我們直接用自動(dòng)，老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在不要為了完成任務(wù)而做，先單段在自動(dòng)，單段是為了讓你們知道每一次循環(huán)啟動(dòng)要走那幾步程序?！苯酉聛?lái)的幾天，都是老師提供圖紙，我們自己編程序，做零件。有新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師就會(huì)講解新的知識(shí)點(diǎn)，如螺紋加工。老師教給我們很多簡(jiǎn)便的公式，真心很方便。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)給了我很多的體會(huì)：① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。②在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。③這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。被封域名換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【換成新域名【】
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