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【正文】 止其考試，考試結束后應如實填寫考場記錄，并把沒收的作弊材料證據及考卷交教務科（處）。 ７、考試結束后，監(jiān)考員應隨即收齊試卷進行清點，并當場封卷，同時填寫考場記錄表及簽署姓名，一并交教務科（處）。 16 附件五： 教學人員考核的程序和方法 （一）考核的程序 自我小結。每位教學人員平時要做好教學和學習記錄，做到有據可查，并于學期或學年結束前，對本人思想、出勤、學習、教學、教書育人等方面的情況進行認真總結，并按省有關部門的規(guī)定，填寫有關考核表。 專業(yè)組（部、系）民主評議。首先由教學人員本人進行自我評議，然后集體對其思想、工作、學習等方面進行評議，最后由所在部門負責人寫出評議意見。 ３、 學?？己恕W校有關部門根據教學人員的自評材料、專業(yè)組（部、系）的評議意見和教學管理部門提供的材料，寫出初步的書面考核意見，提交校級考 核會議討論、審查通過，并送交主管校領導審定簽章；考核結果與教學人員本人見面后，其考核材料歸入本人考績檔案；學校根據考核結果，分別對教學人員給予獎勵、表彰或教育、幫助。 （二）考核的方法 教師考核的方法主要是： 授課是教師工作的主要形式，教學質量是教師能力綜合運用的結果，在考核中占較大比重。進行考核時應按學校制定的課堂教學質量評價標準（含理論課、生產實習課、“一體化”課、實踐課、體育課等）進行。 學校有關部門或考核小組，應通過個別了解、召開座談會、問卷調查或量化評估等方式，向學生了解教師的 教學情況或意見，作為對教師工作的考核方式之一。 校、 中層 、組三級教學管理人員可通過日常的管理和檢查以及在深入課堂、深入學生、深入教師之中掌握全面資料，對教師的工作實績作出綜合評價。 教學管理人員按照學校行政管理人員考核辦法進行考核；教輔人員參照教師考核辦法進行考核。 17 附件六： 教學檔案的類型 （一）教師業(yè)務檔案 包括： 個人簡歷； 年度工作量統(tǒng)計； 考核鑒定（（ 1）教師考核鑒定表（ 2）教學檢查、聽課評議情況 記錄）；（見表Ａ－１３） 學術水平（（ 1）論文（ 2）本人編撰出版的教材 （ 3）科研或教學成果）； 職務動態(tài)及獎懲情況； 其它。 （二）教學資料檔案 會議類 : （ 1）教務科（處）科（處）務會議記錄； （ 2）專業(yè)組（部、系）負責人會議記錄； （ 3）教師大會記錄； （ 4）教師、班主任座談會議記錄； （ 5）學生座談會議記錄。 計劃類： （ 1）教務科（處）年度工作計劃及總結； （ 2）教務科（處）學期工作計劃及總結； （ 3）教學計劃； （ 4）教學大綱； （ 5）學期授課進度計劃； （ 6）教師進修培訓計劃及考核辦法。 記錄和統(tǒng)計類： （ 1）教學質量檢查及分析； （ 2）學生成績動態(tài)及分析；（見表Ａ－７、表Ａ－１６） （ 3）學籍一覽表；（見表Ｃ－７） （ 4）調課代課記錄； （ 5）月工作量統(tǒng)計； （ 6）教工獎懲記錄； （ 7）聽課評議記錄；（見表Ａ－５） （ 8）第二課堂活動記錄； （ 9）試題存檔； （ 10）教師工作安排記錄；（見表Ａ－１４） （ 11）教材帳目及審批手續(xù)。 行文類： （ 1）校、科（處）行文； （ 2）上級發(fā)文。 經驗類 : （ 1）論文及教學改革經驗； （ 2）觀摩教學及競賽資料。 大事記錄。 18 附件七： 實訓車間（工 廠 ）管理要求 （一）基本條件 根據學校自身實際設立 實訓車間（工廠） 管理機構和管理人員，可配備生產實習教務、計劃、調度、技術、設備、供銷、材料、工具、安全等職能人員，同時建立健全生產實習 管理制度。 根據教學和生產的需要設置各種場地，做到布局合理，利用效率高。 實訓車間（工廠）內必須設有技能訓練、生產實習課堂化教學、輔助生產、配套生產、辦公和庫房、工具室等場地。 實訓車間（工廠） 應按所開設的專業(yè)（工種）配置相應的設備設施和工量具；根據學校自身條件，配合新專業(yè)（工種）的開設，配置一定數量的先進設備。 通過多種渠道，選定符合教學需要并適銷對路的定型產品和承攬外委加工任務，使實習教學與生產相結合，使消耗性實習轉為有一定經濟效益的生產實習。 根據專業(yè)工種特點，建立專業(yè)課實習教室或“一體 化”教室，實現實習教學課堂化。 （二）管理原則 教學為主的原則。 實訓車間（工廠） 的工作要以教學為主，必須確保正常的教學秩序和教學計劃的全面完成。在安排生產任務時，要注意專業(yè)對口，不能以生產任務忙閑為理由任意增減實習教學時間。 協(xié)調性原則。要妥善處理教學與其它各項工作的關系，尤其在教學和生產出現矛盾時，既要堅持生產服從教學，也不排除在減少教學時間和不降低教學質量的前提下，適當調整學期授課計劃。 經濟性原則。 實訓車間（工廠） 的工作要實行實習教學與生產經營相結合的管理原則，既要強調完成教學任務，又要兼 顧經濟效益，增加收入，逐步改善辦學條件。 靈活性原則。在主客觀因素發(fā)生較大變化時，要對原生產計劃作出調整和修改，使計劃更切合實際；在產品生產上要實行多種經營，注意新產品的開發(fā)和研制，以保證實習教學的正常進行。 安全性原則。要把安全教育和防范措施貫穿于教學與生產的全過程，認真消除一切不安全因素，并相應制定出各項規(guī)章制度，切實貫徹以防為主的方針，指定專人負責安全工作，防止一切人身和設備事故的發(fā)生。 （三）計劃管理 實訓車間（工廠） 要按時編制總體工作計劃，具體編制業(yè)務項目計劃，并組織執(zhí)行和檢查分析，； 有效地利用人力、物力和財力資源，全面完成教學和生產任務。 計劃可分為長期計劃、年度計劃、學期計劃和授課、生產作業(yè)計劃等。 長期計劃包括： 實訓車間（工廠） 的改造和設備增置計劃、新產品開發(fā)計劃等； 年度計劃包括：年度實習教學計劃、年度生產計劃、物資供應計劃、產品銷售計劃、成本計劃、技術組織計劃等； 學期計劃包括：實習教學實施計劃和學期授課計劃等；授課、作業(yè)計劃包括：課日授課計劃和作業(yè)計劃。 各項計劃的編制由實習科（廠）長組織有關人員實施，經主管校領導審批后執(zhí)行。 （四）生產管理 制訂生產計劃要遵循以 下原則：一是要服從教學的原則，對工藝技術要求超過學生 操作能力和非學生所學專業(yè)的產品，要安排生產工人承擔；二是以銷定產的原則；三是合理利用生產能力的原則，既要充分挖掘生產潛力，又要考慮現實的生產能力。 實訓車間（工廠） 的生產能力一般根據固定資產的數量、有效工作時間、生產效率、基本工人的數量以及學生的實際操作水平等進行衡量和分析。核定生產能力時，要充分注意生產環(huán)節(jié)的配套能力和生產作業(yè)面積、有效工作總時數和學生工時折算系數的確定等情況。 生產計劃編制步驟：一是根據產品計劃的銷售量，摸清生產能力、物資材料 供應等 19 情況，綜合分析各項影響因素，作出平衡；二是根據實習教學進程中各工種技能等級教學的要求分解產品，排列生產順序；三是在綜合平衡的基礎上，確定最優(yōu)方案，按生產指標具體分配生產任務，然后編制正式生產計劃。 （五）質量管理 全面質量管理是 實訓車間（工廠） 管理的重要環(huán)節(jié)，它的特點是全員的、全面的、全過 程的預防性管理，一般包括產品質量和工作質量（設計質量、檢驗質量、服務質量）管理等。 實訓車間（工廠） 要成立質量管理小組，各工種和班級設立質量管理員，質量檢查員應負責生產前的材料、毛坯料的檢查以及生產過程中的 工序質量和成品質量檢查等。 根據實際情況制定產品質量目標、指標，健全產品質量的檢查、統(tǒng)計、入庫等規(guī)章制度，堅持落實提高教學質量和產品質量的具體措施。 （六）物資管理 實訓車間（工廠） 要建立健全嚴格的物資管理制度，做到有計劃地購進和供應。 對各類消耗性物資要制定定額指標；對產品要進行成本核算。 建立和健全庫房有關規(guī)章制度，嚴格領收手續(xù)；做好物資的庫存、保管和供應工作，做到賬、卡、物相符。 （七）設備管理 設備的配置要以滿足教學、生產的實際需要為原則，保證設備保持適合教學和生產要求的精度，并 安全可靠，有條件的學校可配置一定數量的先進設備。 注意設備使用、維護、修理的科學性和經濟合理性，發(fā)動師生積極參與設備的維護工作。 建立設備使用 、維護記錄 。 設備的維護保養(yǎng)要實行三級保養(yǎng)制度。設備的日常保養(yǎng)和一級保養(yǎng)應由實習教師輔導學生完成。為了減少機件磨損，延長設備使用壽命，還應認真執(zhí)行設備的潤滑制度，對尖、精、稀有設備要指定專人負責維護和保養(yǎng)。 （八）教學與經濟效益管理 教學效 益：通過實習教學，培養(yǎng)出既懂工藝理論又有熟練操作技能的技術工人是 實訓車間（工廠） 最基本的效益。在實習教學中，允許有必要的 財力、物力的消耗，但在組織生產實習時要重視一料多用和盡可能地結合產品的生產進行，在不影響教學質量的前提下，可采用某些代用材料，以減少消耗費用。 經濟效益： 實訓車間（工廠） 應充分利用生產設備與設施，組織可能的必要的產品生產，為產訓結合創(chuàng)造條件，同時在組織產品生產中要努力增加經濟效益，積累資金，不斷擴大再生產，為提高和改善辦學條件奠定物質基礎。 （九）安全生產教育和管理 建立和健全生產實習安全教育和管理制度，并責成專人負責管理，設立各層級安全責任人。 落實安全檢查制度，做到每天一檢查、每周一小結，每 月一總結，發(fā)現事故苗頭要及時進行分析和教育，及時消除事故隱患，防止人身和設備事故的發(fā)生。 一旦出現損害人身或設備的事故，要及時向上級有關部門報告，并組織進行事故現場分析和教育，及時吸取教訓，并妥善處理事故的善后工作。 堅持經常性的、系統(tǒng)性的安全教育，做到每學期進行一次集中教育，實習教師要把安全技術教育貫穿生產實習教學的始終，每次訓練課必須強調安全操作規(guī)程，形成人人重視安全，事事講安全的風氣。 學生下廠實習前，必須按有關規(guī)定進行三級安全教育，并進行安全規(guī)則考核，考核不及格者不得參加下廠實習。 加強安全教育的宣傳工作，有關場地必須安裝明顯的安全標志，適當張貼或懸掛安全標語，生產實習場地必須做到安全操作規(guī)程和安全教育標語上墻，并掛在顯眼的