幼兒園大班音樂教師個人工作總結與幼兒園大班音樂教案(多篇范文)匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:43本頁面
【正文】 美麗畫面以及“林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲”的熱鬧情景，激發(fā)幼兒的審美情趣以及熱愛大自然的情感?；顒幽繕耍?用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音與八分休止符的不同。 感受音樂所表現的自然情景，提高審美情趣。活動準備： 一幅初夏的雨景圖案。 樂譜表?；顒舆^程 ： 幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。 幼兒根據教師出示的節(jié)奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘ0）的節(jié)奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。 欣賞歌曲：《美麗的小花傘》。（1） 幼兒理解歌詞：聽了歌曲會想到什么？（2） 幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風景，幼兒體驗風景與歌曲的關系。 幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，提示幼兒區(qū)分跳音與休止符。 幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現歌曲：《美麗的小花傘》。 幼兒分配角色進行演唱歌曲，引導幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。延伸提示： 幼兒可以在表演區(qū)中，扮演角色進行表演。第五篇：幼兒園大班音樂教案優(yōu)質課幼兒園大班音樂教案優(yōu)質課：數鴨子來源:. 作者:anly 發(fā)布時間:XX1211 10:20:00 瀏覽:[280]感謝anly上傳一、活動背景《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了，并且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的游戲活動，并制成了電腦課件，提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。二、活動實錄活動目標：感知理解二聲部節(jié)奏配樂。創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調統(tǒng)一。充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，錄音機幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內容，會唱《數鴨子》歌曲。活動過程：一、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。要求 ：兩兩合作舞蹈。師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。二、續(xù)教歌曲《數鴨子》（一）回憶歌曲《數鴨子》引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么？幼：《數鴨子》。師：這首歌曲第一部分講了什么？幼：小鴨子從遠處游來。師：遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化？幼：越來越響。（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配師 ：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂后交流）幼a：小鴨子游過來后。幼b：小朋友唱歌的時候。評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時去和小朋友說話。（三）幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導幼兒進行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合“學小鴨說話”。師：你覺得小鴨子會怎樣說話（幼兒討論后個別幼兒交流，教師根據幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說說融合的感覺。）幼a：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼b：嘎嘎 嘎|嘎嘎嘎|評析：幼兒在師引導下想象出各種節(jié)奏的小鴨叫聲，特別利用電腦課件，將幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏顯示出來，幼兒十分感興趣，注意力也十分集中，積極主動的參加創(chuàng)編活動。并且與師進行配合，歌聲和諧、動聽。幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏，邊看多媒體課件邊分角色配合。第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調一致。評析：幼兒創(chuàng)編了各種小鴨叫聲，個個十分欣喜。抓住此興趣點，循序漸進的讓幼兒投入角色進行合唱，促進幼兒間相互合作。特別是讓幼兒在看多媒體時，引導幼兒感受小鴨的歡快情緒。從而促進了幼兒情感上互動，表現小鴨的心情，同時又提高了幼兒合唱的綜合素質。三、小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧！我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩?zhèn)€《猜拳游戲》吧！推薦更多精彩文章：幼兒園大班音樂教案：小狗抬花轎幼兒園大班音樂教案：《柳樹姑娘》幼兒園大班音樂教案：捏面人及其他幼兒園大班音樂教案：上學歌幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》
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