規(guī)范幼兒園編外用工的調(diào)研報(bào)告與讓家長(zhǎng)能為幼兒園的主人匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 23:38本頁(yè)面
【正文】 時(shí)代。奶奶拿著鋤頭開(kāi)墾地、爺爺拿著鏟子挖小坑，孩子忙著放豆豆、種秧苗、施肥，忙得不亦樂(lè)乎，試想一下，是一幅多么動(dòng)人的場(chǎng)面。家教宣傳組的媽媽、爸爸老師們，主要任務(wù)是一學(xué)期兩次進(jìn)行家教宣傳板報(bào)的收集、整理、出版工作。“魚(yú)水情”的板報(bào)中有“家教心得”“送給寶寶的一句話”“童言稚語(yǔ)”幾個(gè)部分組成。從不斷收集的家教經(jīng)驗(yàn)文章中，讓我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)的肯定和支持，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽、爺爺奶奶的教育觀念在不斷地更新，孩子、家長(zhǎng)、老師走得越來(lái)越近了……四、約談的雙向選擇以往我們除了開(kāi)學(xué)初的家訪外，教師比較多的采用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)或分批開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園簡(jiǎn)短交流等方式。這些方式都有其各自不同的作用，但難免會(huì)因時(shí)間倉(cāng)促或個(gè)別家長(zhǎng)性格內(nèi)向等原因，沒(méi)有與老師細(xì)致的溝通和交流，暢談自己的想法。本學(xué)期，我們采用的約談表，給家長(zhǎng)、老師一個(gè)充分的時(shí)間和空間進(jìn)行雙向選擇。如有的家長(zhǎng)近期發(fā)現(xiàn)孩子的一些問(wèn)題，需要在本周與老師約談，就可以填寫(xiě)約談表，與老師商定約談的時(shí)間；又如有的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間面談，可以運(yùn)用家園聯(lián)系箱，以便條的形式與老師交流。在個(gè)別約談中，讓我們發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)老師忽視的或應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。如在約談中，老師了解到有的孩子因?yàn)闆](méi)有做到小組長(zhǎng)而不高興，于是，我們馬上組織孩子們討論，最終想出了每天輪流做小組長(zhǎng)的好辦法?？吹胶⒆觽円?yàn)槎寄茏龅浇M長(zhǎng)而臉上露出的燦爛微笑，真為自己及時(shí)了解孩子的需求而慶幸。試想若沒(méi)有與家長(zhǎng)推心置腹的交談，如何讓我們老師與孩子走得更近？我們做好家長(zhǎng)工作的最終目的也不真是為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎？相信，你、我真誠(chéng)的付出一定會(huì)在明天收獲更多！
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