規(guī)范幼兒園編外用工的調(diào)研報告與讓家長能為幼兒園的主人匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:38本頁面
【正文】 時代。奶奶拿著鋤頭開墾地、爺爺拿著鏟子挖小坑，孩子忙著放豆豆、種秧苗、施肥，忙得不亦樂乎，試想一下，是一幅多么動人的場面。家教宣傳組的媽媽、爸爸老師們，主要任務(wù)是一學(xué)期兩次進行家教宣傳板報的收集、整理、出版工作。“魚水情”的板報中有“家教心得”“送給寶寶的一句話”“童言稚語”幾個部分組成。從不斷收集的家教經(jīng)驗文章中，讓我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，家長對班級開展主題活動的肯定和支持，同時我們發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽、爺爺奶奶的教育觀念在不斷地更新，孩子、家長、老師走得越來越近了……四、約談的雙向選擇以往我們除了開學(xué)初的家訪外，教師比較多的采用班級家長會或分批開家長會、來園簡短交流等方式。這些方式都有其各自不同的作用，但難免會因時間倉促或個別家長性格內(nèi)向等原因，沒有與老師細致的溝通和交流，暢談自己的想法。本學(xué)期，我們采用的約談表，給家長、老師一個充分的時間和空間進行雙向選擇。如有的家長近期發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題，需要在本周與老師約談，就可以填寫約談表，與老師商定約談的時間；又如有的家長沒有時間面談，可以運用家園聯(lián)系箱，以便條的形式與老師交流。在個別約談中，讓我們發(fā)現(xiàn)了很多平時老師忽視的或應(yīng)該引起重視的問題。如在約談中，老師了解到有的孩子因為沒有做到小組長而不高興，于是，我們馬上組織孩子們討論，最終想出了每天輪流做小組長的好辦法?？吹胶⒆觽円驗槎寄茏龅浇M長而臉上露出的燦爛微笑，真為自己及時了解孩子的需求而慶幸。試想若沒有與家長推心置腹的交談，如何讓我們老師與孩子走得更近？我們做好家長工作的最終目的也不真是為了孩子健康快樂的成長嗎？相信，你、我真誠的付出一定會在明天收獲更多！
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