文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)與文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 23:35本頁(yè)面
【正文】 條》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。 利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。 通過《家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》、家訪，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。 班級(jí)選拔“禮儀推廣員”，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣 （二）．行動(dòng)實(shí)施階段，結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。 組織學(xué)生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學(xué)禮儀，知禮儀。 2組織學(xué)生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。 多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽。 “手拉手”活動(dòng) a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查； b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當(dāng)事人，作以糾正。 舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。 我把禮儀帶回家。 a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 樂趣。 b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。 （三）考核評(píng)比表彰階段（學(xué)期結(jié)束） 利用《文明禮儀規(guī)范十條》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)、班干部、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。 根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個(gè)人（一至兩名） 3．評(píng)選班級(jí)“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評(píng)校級(jí)“文明學(xué)生”。 4．在每周評(píng)選“班級(jí)之星”的活動(dòng)中，要貫徹滲透此次活動(dòng)主題，實(shí)行一票否決制，鞏固活動(dòng)成果，深化活動(dòng)意義。
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