導(dǎo)游工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與導(dǎo)游年審工作總結(jié)范文匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:34本頁面
【正文】 以后才知道，原來要注意的事情非常多，當(dāng)一名老師在講課過程要注意儀表，站姿，目光，手勢和表情，而當(dāng)導(dǎo)游也是一樣。1. 站姿：站姿能顯示一個人的風(fēng)度，老師也好，導(dǎo)游員也是一樣。一般說來, 導(dǎo)游人員講解時(shí), 身體要挺胸立腰, 端正莊重。所謂 “ 站如松, 坐如鐘 ” 就是這個姿態(tài)。導(dǎo)游人員在車內(nèi)講解, 必須站立, 面對客人, 肩膀可適當(dāng)倚靠車廂壁, 也可用一只手扶著椅背或扶手欄桿。要注意的是, 不可搖搖擺擺, 焦躁不安, 直立不動, 或把手插在褲兜里, 更不要有怪異的動作。2. 目光：導(dǎo)游講解是導(dǎo)游員與游客之間的一種面對面的互動。這種面對面的互動, 雙方可以進(jìn)行 “視覺交往”。 游客往往可以通過調(diào)動視覺器官一一眼睛, 從導(dǎo)游員的一個微笑, 一種眼神, 一個手勢中加強(qiáng)對講解內(nèi)容的理解。講解時(shí), 運(yùn)用目光的方法很多,如：目光的聯(lián)結(jié)、目光的移動、目光的分配、眼球的轉(zhuǎn)動、講解與視線的統(tǒng)一。3. 表情：如果上課時(shí)教師 “鐵面元情” 或麻木不仁, 沒有必要的感情流露, 那么他只能是一部 “ 會說話的機(jī)器 ” 。 導(dǎo)游也是一樣，如果導(dǎo)游員的面部沒有表情, 就難以使游客感到你的真情實(shí)感, 就激發(fā)不起游客的感情波瀾。但是，面部表情過于做作, 與所要表達(dá)的思想情感不一致, 不協(xié)調(diào), 同樣不能收到良好的效果。 比如, 有的導(dǎo)游員在講解時(shí), 努力做出過于夸張的各種“ 表情 ”, 就像給小學(xué)生講課或話劇演員的表情一樣, 就顯得矯揉造作, 不自然。 因?yàn)閷?dǎo)游講解既不同于給小學(xué)生講課 , 也不同于藝術(shù)表演, 面部表情要準(zhǔn)確, 又要適度。4. 手勢 ：講解時(shí)的手勢, 不僅能強(qiáng)調(diào)或解釋講解的內(nèi)容, 而且能生動地表達(dá)講解語言所無法表達(dá)的內(nèi)容, 使講解生動形象, 為游客看得見悟得著。使之形象化, 具體化,在哪種情況下用哪種手勢, 都應(yīng)視講解的內(nèi)容而定。三、做一名好導(dǎo)游必須擁有五心：真心、誠心、熱心、耐心、細(xì)心!無論是在帶團(tuán)還是在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)要做到這五心真的比較難，但是世上無難事只怕有心人，理想與現(xiàn)實(shí)總會有些差距，但這不失為我們導(dǎo)游要達(dá)到的崇高目標(biāo)，我雖然沒有同時(shí)做到五心，但我可以大膽的說我正在為此努力奮斗，我希望在未來的旅游界，導(dǎo)游們都能做到五心，這需要全社會特別是旅行社的的總總們?yōu)樽畹讓雍椭苯用鎸τ慰偷膶?dǎo)游們著想。帶團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)是慢慢總結(jié)出來的，在帶團(tuán)的過程中隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生突發(fā)事件，作為導(dǎo)游的我們得用一百分的誠心去解決，相信自己，任何事情都會有解決的辦法。
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