【導(dǎo)讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 邏輯與數(shù)據(jù)庫資源中間。DAO緊緊是提供數(shù)據(jù)操作能力而已,Hibernate是一種高級的服務(wù)(他已經(jīng)包含了DAO,而不是相反),已經(jīng)完成了所有的持久層服務(wù)。但hibernate在不能更好的更具個性的完成對數(shù)據(jù)庫造作功能時需要重寫該層。使程序更具效率。在本系統(tǒng)中所有的實現(xiàn)方法都重寫了dao層。這樣做大大提高了程序的任務(wù)明確行。這里就題目申報的添加、查詢、顯示、更新模塊的dao方法進行概述。以下為實現(xiàn)代碼：本系統(tǒng)的所有操作都將數(shù)據(jù)一條一條的封裝到map里。增加操作是將數(shù)據(jù)封裝成map運用hibernate的saveOrUpdate方法將數(shù)據(jù)提交給hibernate。之后hibernate解析xml文件，將數(shù)據(jù)填入數(shù)據(jù)庫中。更新操作同樣道理，只是方法不同。刪除操作機制比較不在此詳述了。查詢列表功能是將數(shù)據(jù)庫的某一數(shù)據(jù)表，或者表中某數(shù)據(jù)表中的幾條記錄一次次封裝成map，然后將這些map封裝成list對象。public class ThemeApplydao { Session session=()。 public boolean addThemeApp(ThemeApply ta) { Transaction tran= ()。 List list = null。 Map l=null。 list = session .createQuery( from Theme_apply where theme=?).setString(0,().trim()).list() 。 (())。 if (() == 0) { HashMap map = new HashMap()。 (theme, ())。 …………………(部分重復(fù)代碼省略) (themeKind2, ())。 (Theme_apply,map)。 ()。 ()。 return true。 }else{ ()。 ()。 return false。 } }public List applyMap(){ List list = null。 try{ list = session .createQuery( from Theme_apply).list()。 }catch (Exception e){ list=null。 } return list。 } public Map selectByName(ThemeApply the){ ThemeApply ta=new ThemeApply()。 List list = null。 Map l=null。 try{ list = session .createQuery( from Theme_apply where theme=?).setString(0,().trim()).list() 。 if (() != 0) { for (int i = 0。 i ()。 i++) { //((i).toString())。 l = (HashMap)(i)。 } } }catch (Exception e){ (tashi0)。 } ()。 return l。 } public void upTheme(ThemeApply ta){ Transaction tran= ()。 Query quer=(from Theme_apply where theme=?).setString(0,().trim())。 Iterator iterator=()。 if(()){ Map modmap=new HashMap()。 } Map map=(Map)()。 (theme, ())。 …………………………（部分重復(fù)代碼省略） (themeKind2, ())。 (map)。 ()。 ()。 }}其他報表的申報修改方法與其類似。 學(xué)生選題模塊本部分重用了題目填報的頁面、vo層，并在對應(yīng)的action里添加了方法choose用于選擇題目。選擇題目時會有多用戶同時對題目選擇，并且同題人數(shù)有限制。有可能發(fā)生情況，當(dāng)學(xué)生選擇題目時恰好有學(xué)生將最后的名額選上，如果這時這名同學(xué)再選擇成功，則實際選擇人數(shù)超出預(yù)定同題人數(shù)。此時通過前臺語言來實現(xiàn)比較容易造成錯誤。通過后臺數(shù)據(jù)庫的存儲過程處理此功能可以控制程序的穩(wěn)定性。存儲過程的執(zhí)行效率高，而且可以把一些復(fù)雜的處理過程放在服務(wù)器上執(zhí)行，減輕了網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)的壓力，同時也有效的利用了服務(wù)器的高性能處理能力，減輕了客戶端的數(shù)據(jù)處理。而且存儲過程在維護的過程中比較方便，如果是c/s模式的系統(tǒng)則可以不改動客戶端程序，而直接通過修改存儲過程來實現(xiàn)功能的改變。同時各種編程工具與數(shù)據(jù)庫的銜接都不如其自身的處理工具效率要高。事物是為了處理數(shù)據(jù)處理的完整性，為了保證每一個業(yè)務(wù)的每一步操作的完整性，如果有一步操作沒有正常完成那么就應(yīng)該回滾該業(yè)務(wù)！存儲過程在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，而一般的sql語句都在客戶端，如果使用可以避免數(shù)據(jù)庫服務(wù)器過多操作sql語句而崩潰。一般存儲過程執(zhí)行的效率都比在程序中寫sql語句效率要高，所以現(xiàn)在很多人在開發(fā)應(yīng)用程序，尤其是用jsp開發(fā)網(wǎng)站之類的項目中，都比較傾向于使用大量的存儲過程。尤其是那種每個業(yè)務(wù)操作要執(zhí)行大量sql語句（如上百條）的時候，用存儲過程執(zhí)行效率明顯高出一大截。在本系統(tǒng)中由于使用了hibernate作為數(shù)據(jù)持久層中間件，此中間件有控制程序安全性的優(yōu)化功能，所以減少了存儲過程的編寫。這樣同時也提高了程序的可移植性。減少了編寫大量存儲過程的負擔(dān)。在處理這個問題時本系統(tǒng)采用了存儲過程實現(xiàn)。當(dāng)發(fā)出請求時定義一個事務(wù)，先查看是否以達到人數(shù)，如果以達到人數(shù)或未成功則返回false，如果成功則返回true。利用hibernate調(diào)用存儲過程需要將session的Connection調(diào)用出來，然后使用jdbc的prepareCall方法調(diào)用存儲過程。代碼部分：Dao方法實現(xiàn)部分：public Boolean chooseTheme(Student stu) {public Session session = ()。 Boolean b=false。 Transaction tran= ()。 Connection con= ()。 String procedure = { call choosetheme(+()+,+()+,@a)。 }。 (procedure)。 try { CallableStatement cstmt = (procedure)。 b=true。 } catch (SQLException e) { // TODO 自動生成 catch 塊 b=false。 } ()。 ()。 return b。 }第 5 章 系統(tǒng)運行和調(diào)試 測試目的為了保證系統(tǒng)的正常運行，發(fā)現(xiàn)潛在的錯誤和缺陷，根據(jù)信息系統(tǒng)測試的基本原則，結(jié)合軟件測試的方法對本系統(tǒng)進行了測試與調(diào)試。 測試環(huán)境機器配置： AMD Sempron(tm) processor 2500+ 256MB的內(nèi)存操作系統(tǒng)：WINDOWS XP軟件運行環(huán)境：JRE ；IIS 測試方法與測試過程本次測試主要采用黑盒測試法，對軟件從功能方面進行測試。主要運行了系統(tǒng)的功能。主要包括以下幾個模塊的測試： 學(xué)生模塊的測試 檢查點：是否能進行畢業(yè)設(shè)計課題的選擇以及取開題報告、任務(wù)書等。此模塊檢測通過。 教師模塊的測試 檢查點：在Applet初始化的時候能否從服務(wù)器端提取課程信息，得到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計算的界面；當(dāng)代理軟件未啟動或無課程初始化信息時，能否出現(xiàn)提示對話框；能否進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的正確計算。此模塊測試通過。 領(lǐng)導(dǎo)模塊的測試 檢查點：是否能進行各個各個課題的查看以及添加教師、學(xué)生，歸檔總結(jié)等功能。 此模塊檢測通過。 用戶密碼修改模塊的測試 檢查點：能否進行新口令與確認口令的核對；能否進行用戶合法性的檢查；若是合法用戶能否進行對數(shù)據(jù)庫密碼的修改；修改成功與否是否出現(xiàn)信息提示對話框。此模塊測試通過。 運行與測試結(jié)果系統(tǒng)的各個功能模塊均通過了測試，這在一定程度上保證了系統(tǒng)正常穩(wěn)定的運行。但在系統(tǒng)的運行測試過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的缺陷，通過對這些缺陷的修改，進一步完善了系統(tǒng)。第 6 章 結(jié) 論本系統(tǒng)采用了面向?qū)ο蠹夹g(shù)進行開發(fā)，并按照軟件工程的方法進行測試調(diào)試，保證了系統(tǒng)正常穩(wěn)定的運行，實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計的信息化處理。對于參與畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)，方便上傳下載；對于指導(dǎo)教師，本系統(tǒng)會更加方便教師對學(xué)生的指導(dǎo)、評分等操作。而且學(xué)生可以進行相關(guān)成績的查詢，表格的下載，這對學(xué)院處理畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計信息有很大的幫助。但隨著應(yīng)用的拓廣，該系統(tǒng)的功能還需進一步完善。通過對這個項目的開發(fā)，我對Java及Struts有了更深的認識，在大學(xué)期間所學(xué)的理論知識得到了更好的實踐。在系統(tǒng)開發(fā)過程中也遇到了各種各樣的問題，通過對這些問題的解決使我的知識面得到了拓廣，更重要的是解決問題的能力的提高。我會繼續(xù)努力研究基于 Struts 的 Java Web 開發(fā)，不斷的學(xué)習(xí)技術(shù)，吸收經(jīng)驗，把系統(tǒng)做得更加完善。參考文獻[1] ：機械工業(yè)出版社，[2] 薩師煊、王珊，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版），高等教育出版社,2000,2[3] 張海藩，軟件工程（第四版），清華大學(xué)出版社,2003,12[4] Jason Hunter、William Crawford 等著. 孫鑫、 Servlet 編 [5] 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心. 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