干部清政演講材料與干部理論學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上的講話匯編-資料下載頁(yè)
2025-11-13 22:54本頁(yè)面
【正文】 不斷的提高”。因此，學(xué)習(xí)也要養(yǎng)成學(xué)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣，每學(xué)完一項(xiàng)內(nèi)容后，一定要很好地總結(jié)總結(jié)，查找一下自己在學(xué)習(xí)中存有哪些好的特點(diǎn)，哪些問(wèn)題，悟出一個(gè)一二三，以便在以后的學(xué)習(xí)中克服。第四，要在知識(shí)與能力的同步提高上見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)的目的最終是為了提高工作能力，提高思想理論水平。但為什么，有的同志理論知識(shí)掌握的很好，但實(shí)際工作能力卻很一般。問(wèn)題在哪里？就在于學(xué)用結(jié)合上，理論學(xué)習(xí)不與實(shí)踐相結(jié)合，就失去了學(xué)習(xí)的意義，所以不能把理論學(xué)習(xí)作為單純?nèi)蝿?wù)，把學(xué)習(xí)單純作為“應(yīng)考”，應(yīng)付檢查，看篇數(shù)，湊頁(yè)數(shù)，擺樣子，搞形式主義，做表面文章。我們強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，目的在于引導(dǎo)大家掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，解決好學(xué)與思、學(xué)與做之間的辯證關(guān)系。我們要聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，新政策的出臺(tái)對(duì)官兵的影響，積極研究新情況，解決新問(wèn)題。在學(xué)習(xí)研究中解放思想、更新觀念，用新的視角觀察問(wèn)題，用新的對(duì)策解決問(wèn)題，創(chuàng)造性抓好工作落實(shí)；要聯(lián)系軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備及我們擔(dān)負(fù)的重大任務(wù)，端正工作指導(dǎo)思想、改進(jìn)作風(fēng)進(jìn)行研究思考，不圖出名掛號(hào)，不爭(zhēng)彩頭，扎扎實(shí)實(shí)打牢部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)；要在聯(lián)系個(gè)人的思想實(shí)際，改造世界觀上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，正確對(duì)待名利地位，集中精力干事業(yè)；要聯(lián)系提高自身素質(zhì)的實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鑄就過(guò)硬的能力素質(zhì)，勝任本職，擔(dān)當(dāng)重任，確立新的工作標(biāo)準(zhǔn)，圓滿完成以軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為“龍頭”的各項(xiàng)任務(wù)。第五，要加大對(duì)理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)要搞好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)，哪個(gè)單位的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就濃厚，成就就明顯。同時(shí)，反思學(xué)習(xí)中存在的這樣哪樣的問(wèn)題，其原因固然是多方面的，但關(guān)鍵的一條，就在于作為抓學(xué)習(xí)的“第一責(zé)任人”的黨委（支部）書(shū)記和付書(shū)記的責(zé)任還沒(méi)有完全盡到。所以我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要切實(shí)負(fù)起組織理論學(xué)習(xí)的責(zé)任，不能總是等靠上級(jí)的安排和組織。我覺(jué)得，要想負(fù)起責(zé)任，應(yīng)當(dāng)注意以下四點(diǎn)：一是要身體力行。俗話說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！蔽覀儬I(yíng)連領(lǐng)導(dǎo)每天和大家生活在一起，一言一行對(duì)部屬都是一個(gè)無(wú)形的教育。如果領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，少一些應(yīng)酬，每天擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，樹(shù)立一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好形象，不僅可以提高自身的素質(zhì)，還會(huì)影響和帶動(dòng)他人的學(xué)習(xí)；不僅指導(dǎo)他人的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，而且也理直氣壯。相反如果領(lǐng)導(dǎo)不善學(xué)習(xí)，每天只忙于應(yīng)付、應(yīng)酬，不僅不能帶動(dòng)別人，更無(wú)法教育指導(dǎo)別人。二是要嚴(yán)格落實(shí)制度。學(xué)習(xí)主要靠自覺(jué)，但人的自覺(jué)性也往往受客觀環(huán)境、思想情緒和工作性質(zhì)等條件的影響，具有較大的不穩(wěn)定性，因此學(xué)習(xí)僅靠自覺(jué)是不夠的，還必須有制度的保證。為基層的理論學(xué)習(xí)，旅統(tǒng)一規(guī)定了一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，各級(jí)要認(rèn)真對(duì)照，抓好落實(shí)。要嚴(yán)格落實(shí)議學(xué)、考勤等制度，還要對(duì)如何落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果，搞好獎(jiǎng)懲等問(wèn)題進(jìn)行研究探討，旅還將把年度理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容列為干部素質(zhì)考核的主要內(nèi)容，要用制度來(lái)保證學(xué)習(xí)的落實(shí)。三是要大力宣揚(yáng)學(xué)習(xí)典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要注意培養(yǎng)和樹(shù)立本單位愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的典型，并大力宣揚(yáng)他們的事跡，要大講不學(xué)習(xí)的干部不是好干部，學(xué)習(xí)沒(méi)有成效的干部不是稱職干部，形成學(xué)習(xí)光榮的風(fēng)氣。要把學(xué)習(xí)情況與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、干部考核使用掛鉤，以此來(lái)激勵(lì)大家的學(xué)習(xí)熱情。四是要力所能及地創(chuàng)造條件。當(dāng)前要注意幫助大家解決好學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題。在這方面要改變觀念，我認(rèn)為單位拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，干部自己再拿一點(diǎn)，幫助他們買一部分學(xué)習(xí)資料和教材，是完全可以的。要支持大家參加各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)修，幫助他們拓寬學(xué)習(xí)渠道。對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也要增強(qiáng)主動(dòng)性，不能等靠旅里的安排，大家要自己多想想辦法，聯(lián)系一些理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，定期為大家上課，幫助大家解決學(xué)習(xí)中遇到的一些疑難問(wèn)題。只要我們每名基層領(lǐng)導(dǎo)都增強(qiáng)一份責(zé)任感，基層干部的理論學(xué)習(xí)就會(huì)真正落到實(shí)處，從而帶動(dòng)全旅形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，也才能把我旅建設(shè)成為學(xué)習(xí)型部隊(duì)。總之，只要同志們能真正耐住寂寞，坐得下來(lái)，吃得下苦，鉆得進(jìn)去，就一定能把理論學(xué)習(xí)引向深入，就一定能學(xué)有所成，就一定能為我旅的全面建設(shè)，多盡一份心、多出一份力。
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