幼兒園小班班級(jí)小結(jié)與幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 22:13本頁(yè)面
【正文】 常接觸的地方,每天對(duì)幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,自理能力差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽。午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服、蓋好被子。起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,梳好頭,檢查孩子的鞋是否穿反。孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子?？吹搅鞒霰翘榈暮⒆蛹皶r(shí)為其擦干凈。對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因。日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看、治療并通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。(3)家長(zhǎng)工作:隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和對(duì)教育的能力也發(fā)生了很大的變化,加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育更加重視,這就對(duì)教師做好家長(zhǎng)的溝通工作提出了更高的要求。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我們總是熱情主動(dòng),家長(zhǎng)工作持之以恒?！巴映升埿汀钡募议L(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣,我們就經(jīng)常以通電話(huà),填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)等方式定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn),并向家長(zhǎng)介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、現(xiàn)代教育思想。幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育思想,切忌拔苗。對(duì)待“隔輩親”類(lèi)型的家長(zhǎng)我們經(jīng)常介紹書(shū)籍、幼教雜志,談心、聊天,互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待“要求型”的家長(zhǎng),包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(zhǎng)就要以誠(chéng)懇的態(tài)度“曉之以理,動(dòng)之以情”,并虛心接受家長(zhǎng)的合理化建議。密切聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn),又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái)更好地提高保教質(zhì)量,使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,做到家、園、社會(huì)三位一體。做好家長(zhǎng)的溝通工作,合理地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求,家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高,態(tài)度也會(huì)更積極,并能充分取得家長(zhǎng)的信任,更好地利用家長(zhǎng)這個(gè)很好的資源,達(dá)到同步教育。實(shí)踐證明,我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果:新教材的實(shí)施需要家長(zhǎng)們幫忙搜集許多材料,各位家長(zhǎng)都大力支持與配合,積極參與到我們的活動(dòng)中。班級(jí)親子游戲活動(dòng),無(wú)一例家長(zhǎng)缺席。在新的學(xué)期里,我們將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,使日后的工作百尺竿頭更進(jìn)一步
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