高一生物必修知識點(diǎn)總結(jié)大全-資料下載頁
2025-05-13 14:45本頁面
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【正文】 吸越弱；溫度越高，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。 氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制；氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。 水分：一般來說，細(xì)胞水分充足，呼吸作用將增強(qiáng)。但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部缺氧，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生過多酒精，可使根部細(xì)胞壞死。 CO2：環(huán)境 CO2濃度提高，將抑制細(xì)胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。 七、呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用： 作物栽培時，要有適當(dāng)措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。 糧油種子貯藏時，要風(fēng)干、降溫，降低氧氣含量，則能抑 制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。 水果、蔬菜保鮮時，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。 第四節(jié) 能量之源 光與光合作用 一、相關(guān)概念： 光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程 二、光合色素（在類囊體的薄膜上）： 葉綠素 a (藍(lán)綠色） 葉綠素 主要吸收紅光和藍(lán)紫光 葉綠素 b (黃綠色） 色素 胡蘿卜素 （橙黃色） 類胡蘿卜素 主要吸收藍(lán)紫光 葉黃素 （黃色） 三、光 合作用的探究歷程： ① 、 1648年海爾蒙脫 (比利時 )，把一棵 ，然后只用雨水澆灌而不供給任何其他物質(zhì)， 5年后柳樹增重到 ，而土壤只減輕了 57g。指出：植物的物質(zhì)積累來自水 ② 、 1771年英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩④ 、 1864 年 ,德國科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明：綠色葉片在光合作用中 產(chǎn)生了淀粉。 ⑤ 、 1880年，德國科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。 ⑥ 、 20世紀(jì) 30 年代美國科學(xué)家魯賓卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供 H218O和 CO2，釋放的是 18O2；第二組提供 H2 O和 C18O，釋放的是 O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。 四、葉綠體的功能： 葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。 五、影響光合作用的外界因素主要有： 光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會下降。 溫度：溫度可影響酶的活性。 二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。 水：光合作用的原料之一，缺少時光合速率下降。 六、光合作用的應(yīng)用： 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度。 延長光合作用的時間。 增加光合作用的面積 合理密植，間作套種。 溫室大棚用 無色透明玻璃。 溫室栽培植物時，白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫。 溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度。 七、光合作用的過程： 光 反 應(yīng) 階 段 條件 光、色素、酶 場所 在類囊體的薄膜上 物質(zhì)變化 水的分解： H2O → [H] + O2↑ ATP的生成： ADP + Pi → ATP 能量變化 光能 →ATP中的活躍化學(xué)能 暗 反 應(yīng) 階 段 條件 酶、 ATP、 [H] 場所 葉綠體基質(zhì) 物質(zhì)變化 CO2的固定： CO2 + C5 → 2C3 C3的還原： C3 + [H] → （ CH2O） 能量變化 ATP 中的活躍化學(xué)能 →（ CH2O）中的穩(wěn)定化學(xué)能 總反應(yīng)式 CO2 + H2O O2 + （ CH
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