創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員黨性自查整改與創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報材料匯編-資料下載頁
2025-11-13 05:36本頁面
【正文】 準的黨員活動室和黨建辦公室。二是強化激勵保障。我們要求各級黨組織結合實際，拿出一定經(jīng)費，除了維護和完善硬件，大力實施黨員“關愛工程”，組織各種學習活動9次；設立困難黨員救助基金，關心貧困黨員105人次；暢通黨員利益訴求渠道，解決黨員困難98人次。三、推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況在市委的領導下，我們迅速成立領導小組，組織精干力量，精心謀劃方案，逐級落實責任，在教育系統(tǒng)全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。第一、強化組織保障。我們成立了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，建立了機關黨員干部聯(lián)系點制度，深入開展幫扶活動，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校解決熱點難點問題，把聯(lián)系點建成創(chuàng)先爭優(yōu)示范點。同時成立了督查組，對各單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行督導檢查。對思想上不重視、工作上不得力的單位，要求限期整改。第二、開展特色活動。結合實際，我們制定了《市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，精心設計了務實管用的活動載體，分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體要求，形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、比學趕超踴躍的生動局面。重點開展了“八個二”活動，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是“兩個工程”：深化“先鋒工程”和教師發(fā)展工程。二是“兩個學習”：學習“大山師魂”汪金權先進事跡，學習黨章和教育理論。三是“兩個練兵”：在黨員教師中組織論文比賽，開展教學比武。四是“兩個走進”：機關干部進學校，校長進課堂。五是“兩個撰寫”：黨員教師撰寫課堂實錄和育人故事，編寫優(yōu)秀案例和育人手冊。六是“兩個爭創(chuàng)”：基層黨組織爭創(chuàng)“五好基層黨組織”，基層黨員爭當“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。七是“兩個承諾”：黨員教師承諾不推銷資料，不收費補課。9月16日，我們在雙語實驗學校開展了黨員教師承諾活動，深受廣大群眾好評。八是“兩個設置”：設置黨務公開欄和黨員示范崗，完善創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體。第三、狠抓整改提高。堅持邊創(chuàng)建、邊整改、邊落實、邊提高，在開展活動中解決問題，在解決問題中深化效果，重點整頓后進黨組織，幫扶后進黨員，抓先進促后進帶中間，提高整體水平。第四、建立創(chuàng)先機制。我們以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的黨員隊伍為重點，建立激勵機制，廣泛開展競賽活動，將黨員教師的學習成果、工作業(yè)績納入年度考核、評先評優(yōu)。同時充分利用洪湖教育信息網(wǎng)、《洪湖教育》等媒體，大力宣傳先進典型，推進爭創(chuàng)活動向縱深開展。創(chuàng)先爭優(yōu)無止境。通過推進“五個基本”建設、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，基層黨建工作成效顯著，有力地促進了教育教學工作。在平安校園創(chuàng)建中，涌現(xiàn)出了“見義勇為先進個人”何長青、“見義勇為先進集體”白廟中心小學。今年高考，黨員教師在監(jiān)考中發(fā)揮先鋒模范作用，我市考紀考風得到一致好評。一中黨員教師劉功首，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他的學生嚴浩以632分一舉摘得湖北省文科狀元，譜寫了一名基層黨員的華章。在市委的正確領導下，我們在基層黨建工作方面取得一定成績，但仍存在一些不足，距離市委的期望還有一定差距，主要是一部分基層黨組織經(jīng)費不足，造成教育系統(tǒng)黨組織建設不平衡，基層黨建與教育改革聯(lián)系不夠緊密，還需要我們克服困難，逐步完善。下一步，我們將以迎接市委檢查為重點，以爭創(chuàng)全市先進為目標，努力創(chuàng)新，扎實推進，把教育系統(tǒng)基層黨組織建設工作抓好，為辦好人民滿意教育提供堅實的組織保障。
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