區(qū)“三嚴(yán)三實”教育宣傳工作方案與區(qū)鄉(xiāng)學(xué)前教育實施計劃匯編-資料下載頁
2024-11-22 04:14本頁面
【正文】 年達(dá)到92%，20**年達(dá)到93%，20**年達(dá)到95%，基本滿足3—5歲適齡幼兒入園的需求。（七）構(gòu)建學(xué)前兒童早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)各級示范性幼兒園均開展面向社區(qū)家長的早教培訓(xùn)和咨詢活動，20**年全區(qū)建立2個幼兒早期教育指導(dǎo)服務(wù)示范點，0—3歲兒童家長或看護(hù)人員普遍獲得科學(xué)的早期教育指導(dǎo)。五、保障措施（一）建立學(xué)前教育聯(lián)席會議制度建立區(qū)編制、教育、發(fā)改、財政、規(guī)劃、建設(shè)、國土房產(chǎn)、公安、消防等部門組成的學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，定期召開會議，了解情況，分析問題，及時協(xié)調(diào)解決。（二）建立學(xué)前教育經(jīng)費保障機(jī)制區(qū)財政將發(fā)展幼兒教育經(jīng)費，納入年度財政預(yù)算，確保學(xué)前教育發(fā)展需要。落實公辦幼兒園項目建設(shè)配套資金，落實村（居）幼兒園生均公用經(jīng)費。（三）做好學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃和整體工作部署，做好學(xué)前發(fā)展規(guī)劃，城區(qū)人口一萬人設(shè)置一所十二班規(guī)模幼兒園、農(nóng)村人口三至六千人設(shè)置一所幼兒園或設(shè)置學(xué)前班。建設(shè)用地按有關(guān)規(guī)定予以保障。在舊城改造和新區(qū)建設(shè)出讓土地時，以行政劃撥方式或作為土地競拍的前置條件安排配套幼兒園用地，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。（四）購買學(xué)位，提升學(xué)前教育服務(wù)水平對戶籍兒童因公辦園學(xué)位不足而就讀民辦幼兒園的，通過政府購買學(xué)位（給予生均補助或者由政府相應(yīng)減免園所租金、給予補貼等方式），使其得以按相當(dāng)公辦合格園的收費標(biāo)準(zhǔn)就讀合格的民辦園。對困難家庭和殘疾幼兒接受學(xué)前教育給予補助。（五）積極扶持并嚴(yán)格規(guī)范民辦幼兒園通過保證合理用地、減免稅費等方式，支持社會力量辦園。采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦普惠性幼兒園的發(fā)展。對辦園規(guī)范、質(zhì)量合格的非營利性民辦幼兒園給予生均補貼。實施對民辦幼兒園評估定級獎勵制度，分級核撥獎勵資金。嚴(yán)格辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦園行為。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。鼓勵和支持民辦幼兒園創(chuàng)省示范園、市優(yōu)質(zhì)園。建立公辦園和民辦園對口幫扶、共同發(fā)展機(jī)制。（六）重視發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育積極推動將村（居）幼兒園（班）納入鎮(zhèn)中心幼兒園分園或教學(xué)點，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，逐步配齊配足設(shè)施設(shè)備。區(qū)政府核定教師編制，核撥生均公用經(jīng)費和教師工資補貼。將村（居）幼兒教師納入教育主管部門統(tǒng)一管理，建立教師聘用、考核評價和辭退制度，逐步提高村（居）幼兒教師工資待遇。出臺《區(qū)加強(qiáng)村居幼兒園管理的有關(guān)方案》。（七）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高幼兒教師整體素質(zhì)嚴(yán)格按照原省編委、省教委、省財政廳等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于頒發(fā)〈省全日制、寄宿制幼兒園和小學(xué)附設(shè)學(xué)前班人員編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（編035號）規(guī)定，定期核編，逐年進(jìn)編。堅持實行保教人員持證上崗制度，建立學(xué)前教育教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)制度，開辟多樣化培訓(xùn)幼兒教師的途徑，提升師資整體素質(zhì)。依法落實幼兒園教師的待遇，穩(wěn)定教師隊伍。非公辦幼兒園也要參照這一標(biāo)準(zhǔn)，配足教師、保育人員和保安、校醫(yī)等，并作為幼兒園評估定級的重要依據(jù)。（八）堅持科學(xué)保教，提升保教質(zhì)量遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，改革保教內(nèi)容和方法，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
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