大學(xué)生考證熱調(diào)查報告-資料下載頁
2024-12-18 03:05本頁面
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【正文】 類高級人才，對人才的需求也日益凸顯多元化特點。因此，大學(xué)生為了彌補自身在校所學(xué)與實際社會需求的差距，增強自身的競爭 力，必然要花大量的時間與精力去“ 充電”。 盲目從眾 由于社會，學(xué)校等方面原因，大學(xué)生就業(yè)壓力變得越來越大，為了在求職競爭中有更多優(yōu)勢，不少考生參加了資格考試并取得了相應(yīng)證書，看到別人取得證書，總會想“總不能落在別人后面 吧” 大家互相效仿，進一步推動了考證升溫。 四、建議 12 通過調(diào)查，我們知道造成大學(xué)生考證熱的原因是多方面的。 首先，對學(xué)校來說，要加大教育改革的力度，要突破僅僅完成教學(xué)任務(wù)的層面，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育體制。逐步實行多元化、素質(zhì)化教育，增強學(xué)生實際動手能力。盡可能早地讓學(xué)生的就業(yè)和企業(yè)對接 ，使學(xué)生就業(yè)的方向瞄得更精準(zhǔn)，減少盲目“考證”。 其次，對用人單位來說，應(yīng)改變用人單位“簡單選拔” 人才的模式，人才選拔從“重結(jié)果”向“重過程”轉(zhuǎn)變。 當(dāng)然，造成考證熱的另一個更主要的原因是大學(xué)生對考證缺乏理性認(rèn)識。為此，我們對大學(xué)生提出以下幾方面的建議。 學(xué)生要始終明確最有力的證件永遠是大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證。因此，要將主要精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，堅持專業(yè)為主，考證為輔，切不可本末倒置。 大學(xué)生應(yīng)及早做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)定位和規(guī)劃，有針對地考取一些與職業(yè)相關(guān)的證書。此外，不管是在專業(yè)內(nèi)考 證還是跨專業(yè)考證，都要與自己未來的發(fā)展結(jié)合起來，不要隨波逐流。 考證書要與個人興趣愛好、性格特點、專業(yè)特長相結(jié)合，并從自己的專業(yè)及就業(yè)傾向入手，有選擇地參與考證， 不要盲目追求證書的數(shù)量。因為個人綜合能力的培養(yǎng)，不是一兩本證書能衡量的。 適當(dāng)考取一些準(zhǔn)入類證書。除了語言和計算機水平等基本證件外，不必為考證而考證。大部分學(xué)生可關(guān)注與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)，并可幫助就業(yè)的準(zhǔn)入類證書。如果學(xué)生對目前所學(xué)專業(yè)并不滿意，就可以考慮用證書規(guī)劃自己的人生，獲得成功進入新領(lǐng)域的砝碼。 看重技能型證書。據(jù)調(diào)查，目前通用型 人才正呈現(xiàn)過剩趨勢，而市場急需的是具備高度專業(yè)知識的技能型人才。純技能證書例如軟件工程師證書就意味著求職者的過人之處，企業(yè)自然會高看一眼。因此，在考證方面要堅持人無我有，人有我精。在選擇考證項目前，要多結(jié)合自己的優(yōu)勢和長處，才能讓證書發(fā)揮最大的效力。 五、尾聲 考證熱，一方面反映了大學(xué)生求知愿望，希望通過考證書來檢驗自己學(xué)習(xí)的成果，同時也通過考試這樣的一種方式督促自己更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。但面對如 13 此多的學(xué)生不顧自己專業(yè)，不顧證書是否對自己有所幫助就盲目報考，也暴露出不少大學(xué)生心理的不塌實，目標(biāo)不明確，對于未來 沒有很好地職業(yè)規(guī)劃和把握，“眉毛胡子一把抓”，多角度出擊，以期通過多拿證來增加求職競爭力。 從某種程度上來說，擴招之后，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，出現(xiàn)了嚴(yán)重“供大于求”局面，“僧多粥少”，就業(yè)難成為不爭的事實，客觀上造成了不少大學(xué)生心理壓力加大，而一時找不到合適的途徑來增加就業(yè)“砝碼”，最現(xiàn)實的辦法就是通過多拿證書來尋求心理平衡和安慰。 一些社會培訓(xùn)機構(gòu)對于“大學(xué)生考證”也起到了推波助瀾的作用，客觀上也造成了一定的“輿論攻勢”，讓不少學(xué)生自愿加入到考證的隊伍中。而受群體相互交叉感染的效應(yīng)影響，不少大學(xué)生出現(xiàn)了盲目 跟風(fēng)考證的現(xiàn)象，即使不是真正需要但堅決不能比別人證書少，不能輸在一紙證書上的心理暗示為考證熱“火上加油”。 而仔細分析，大學(xué)生考證的實際價值有多大？據(jù)一項調(diào)查結(jié)果顯示，在中國有 52％的學(xué)生表示自己找工作時缺乏社會經(jīng)驗。影響力、創(chuàng)造力和團隊力是大學(xué)生順利進入職場的關(guān)鍵能力。 我們可以將流行于大學(xué)生校園的證書做一簡單的分類，公共技能型證書如英語等級考試，專業(yè)性證書以及實用操作型證書如駕駛證等。我們認(rèn)為正確的做法是，大學(xué)生首先應(yīng)給自己明確定位，對自己進行職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，有針對性地考取相應(yīng)證書 ，“選準(zhǔn)目標(biāo)再有針對性出擊”；適當(dāng)考社會認(rèn)可度比較高 ,和以后工作密切相關(guān)的證書，不要盲目追求證書的數(shù)量；大學(xué)生不能把精力全都投入到考證上面，要注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及實際工作能力的提升，注重個人綜合能力培養(yǎng)。 相信，通過我們這次調(diào)查，大學(xué)生對考證必定有了一個新的正確認(rèn)識。希望每一個大學(xué)生都能理性地對待考證，考出符合自己需求的，含金量高的證書；愿每一位大學(xué)生在面對自己考取的證書時，都能綻放出自信的笑容！
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