全市質(zhì)量興市戰(zhàn)略調(diào)查報(bào)告與全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)調(diào)查匯報(bào)匯編-資料下載頁
2024-11-22 02:03本頁面
【正文】 養(yǎng)的積累參差不齊、知識需求多樣化的現(xiàn)實(shí)。這給教師培訓(xùn)內(nèi)容的選定、教學(xué)方式、方法的設(shè)計(jì)增大了難度，同時(shí)也使學(xué)員難以獲得自己期望的知識和能力訓(xùn)練。其次，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏時(shí)代性、實(shí)踐性和時(shí)效性。由于缺乏對干部知識層次和需求狀況的調(diào)研，教育者不了解培訓(xùn)對象的實(shí)際需求，很多培訓(xùn)內(nèi)容難以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，尤其是缺乏當(dāng)代新理論、新知識方面的內(nèi)容，即使增加了一些現(xiàn)代管理和科技知識等方面的課程，也是零敲碎打，難以滿足干部更新知識、提高素質(zhì)的實(shí)際需要。在課程設(shè)置方面，重分層、輕分類；重共性、輕個(gè)性。尤其是政治理論課設(shè)置各個(gè)班次大同小異，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，理論闡述缺乏深度，學(xué)員感到不“解渴”、不“過癮”。再次，教學(xué)方式方法單一，手段落后。目前，我市干部教育培訓(xùn)基本沿用普通教育模式，由教師進(jìn)行主導(dǎo)式灌輸，沒有注意到受訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，忽視了對學(xué)員綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題能力的提高，而那些以學(xué)員為主體的情景模擬、案例分析、啟發(fā)研討等研究式教學(xué)方式方法，則使用的較少。作為培訓(xùn)重要環(huán)節(jié)的參觀考察和社會(huì)調(diào)查，也往往因多種原因，很難堅(jiān)持和深入。黨校近年來雖然已在教學(xué)實(shí)踐中逐步運(yùn)用小組討論、情景模擬、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇等研究式教學(xué)方法，但運(yùn)用的不廣泛，影響了培訓(xùn)效果。最后，師資力量的相對薄弱限制了教學(xué)質(zhì)量的提高。黨?，F(xiàn)階段師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，培訓(xùn)渠道狹窄，加上一些政策地因素，導(dǎo)致教師的素質(zhì)和能力提高不快，影響了潛力的發(fā)揮。四、幾點(diǎn)建議根據(jù)以上分析我們建議：第一，加強(qiáng)對干部培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建議市委將干部學(xué)習(xí)納入對干部的年終考核，與德、能、勤、績、廉一并作為考核內(nèi)容；并堅(jiān)持將干部培訓(xùn)與提拔任用結(jié)合起來，凡無特殊情況，學(xué)員完不成調(diào)學(xué)任務(wù)或不按計(jì)劃調(diào)學(xué)追究其黨委主要負(fù)責(zé)人責(zé)任；干部個(gè)人不服從調(diào)學(xué)安排同樣要追究責(zé)任，該學(xué)員年終考核扣除“學(xué)”分。第二，建立完善全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)信息庫。健全領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫，對干部參訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、出勤、考試成績及考核等情況進(jìn)行歸檔匯總，全面準(zhǔn)確把握干部接受培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)信息，不斷提高干部培訓(xùn)工作的宏觀管理水平。第三，加強(qiáng)調(diào)學(xué)的計(jì)劃性。建議市干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定五年一輪的干訓(xùn)規(guī)劃，明確五年內(nèi)干訓(xùn)對象、內(nèi)容、方法、步驟和原則要求，由各學(xué)員按規(guī)劃自選班次、學(xué)制每年主體班開班前，由干部主管部門和培訓(xùn)部門聯(lián)合開展學(xué)前菜單式培訓(xùn)需求調(diào)研，根據(jù)分類別、分層次的原則發(fā)放菜單式教學(xué)題單，由學(xué)員自主選擇，調(diào)學(xué)單位應(yīng)積極配合調(diào)學(xué)主管部門和教學(xué)主管部門的工作，為調(diào)學(xué)對象提供方便，使學(xué)員安心學(xué)習(xí)，管理上克服工學(xué)矛盾。第四，市委市政府及各部門要關(guān)心支持黨校的建設(shè)和發(fā)展。市委市政府各主管部門應(yīng)提供本市熱、難、重點(diǎn)研究課題，為黨校教學(xué)科研提供切入點(diǎn)；同時(shí)，各部門及企事業(yè)單位要給黨校的市情調(diào)研提供方便，調(diào)研成果既是被調(diào)研單位的成果，也是對被調(diào)研單位的宣傳；要建立市委市政府領(lǐng)導(dǎo)定期到黨校授課的制度，及時(shí)把市委市政府的工作意圖和要求傳達(dá)到各級領(lǐng)導(dǎo)干部中，有利于形成共識，有利于提高落實(shí)的活力性和自覺性。第五，加大黨校教學(xué)改革力度。豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員和教師兩個(gè)方面的積極性。不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為完成中央提出的大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)的要求作出新的貢獻(xiàn)。第六，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。建議市干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)學(xué)單位（市委組織部、人事局）和教學(xué)單位（市委黨校）赴中央黨校和國家行政學(xué)院及開放地區(qū)黨干校考察學(xué)習(xí)干部培訓(xùn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升我市干部培訓(xùn)和管理的工作水平。
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