【正文】 ，這些智庫在質(zhì)量和研究 1水平上仍有待提高。智庫研究的水平和對服務(wù)需求滿足的差距，使得無論是作為需求方的各級政府和企業(yè)機(jī)構(gòu)，還是作為供給方的各類智庫機(jī)構(gòu)，尚未在其間形成較為完善的現(xiàn)代智庫運行機(jī)制，加之研究經(jīng)費的短缺和管理制度的錯位、缺位，直接促成了眼下中國智庫數(shù)量龐大但卻魚龍混雜、質(zhì)量不高的局面。作為政府決策思路和戰(zhàn)略分析的提供者，近年來，中國智庫在關(guān)鍵領(lǐng)域，特別是在金融危機(jī)和中國經(jīng)濟(jì)的走勢預(yù)判中表現(xiàn)得并不盡如人意。比如，XX年底，中國社科院某著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家還在強(qiáng)調(diào)4%是中國通脹承受極限、中國經(jīng)濟(jì)不會出現(xiàn)大起大落時，%的高值，%；XX年下半年美國次貸危機(jī)蔓延，面對美國財政部和美聯(lián)儲的寬慰之談，中國主流智庫大部分都相信了美國金融危機(jī)“是暫時的”，甚至提出“脫鉤論”，公開強(qiáng)調(diào)“這只是美國的問題，對中國影響不大”等等。當(dāng)前智庫的粗放型、低效型、無序型、滯后型發(fā)展模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足國家和社會發(fā)展的需要。社會呼喚一種專業(yè)化、獨立化、科學(xué)化、規(guī)?；闹菐煨螒B(tài)的出現(xiàn)。二、“一校兩院”發(fā)揮智庫作用的自身優(yōu)勢“一校兩院”作為一種新的智庫形態(tài)，和其他官方、私營乃至外資智庫相比，有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以說是由中國特色的新型智庫。（一）專業(yè)性?！耙恍稍骸钡慕處熽犖?，都是經(jīng)過層層選拔脫穎而出的優(yōu)秀教師，以干部教育和政策研究為主要教學(xué)科研任務(wù)。相對寬松的教學(xué)環(huán)境和責(zé)任重大的教學(xué)任務(wù)，給了“一校兩院”的教師以深入鉆研專業(yè)知識的便利和壓力，使他們迅速成長為本地區(qū)本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人物，其專業(yè)影響和社會影響不容忽視。尤其是在教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于大學(xué)等高級研究機(jī)構(gòu)的缺位，“一校兩院”的專業(yè)性和不可或缺性就更被凸顯了出來。（二）現(xiàn)實性。和大學(xué)、研究所等科研機(jī)構(gòu)相比，“一校兩院”因其專注于干部教育和政策研究，更加關(guān)注社會現(xiàn)實，也就自然而然地避免了“閉門造車”的象牙塔傾向，所研究的課題針對社會熱點，貼近社會實際，更容易為政府部門所采納和接受。（三）獨立性。當(dāng)前社會上的私營和外資智庫，一個最大的弊端就是因資金缺乏而仰人鼻息。中國智庫大量受益于境外資金，難免容易讓人對其研究成果的獨立性和客觀性產(chǎn)生不同程度的質(zhì)疑。XX年9月曝光的商務(wù)部條法司正司級巡視員郭京毅涉嫌受賄案，就是境外力量以行賄手段通過國內(nèi)智庫影響中國立法的典型案例。其影響所及，涉及中國多部法律法規(guī)的制定與修改，尤其是XX年推出的《外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)暫行規(guī)定》，為境外投資者蠶食鯨吞民族產(chǎn)業(yè)打開了方便之門。“一校兩院”因為是政府全額撥款，有著相對充足的經(jīng)費保障，可以心無旁騖地進(jìn)行研究，其官方背景也使其難以被利益集團(tuán)所收買。（四）倚重性?！耙恍稍骸本哂旭R克思主義基礎(chǔ)理論的傳統(tǒng)優(yōu)勢，黨的建設(shè)理論研究與宣傳陣地的政治優(yōu)勢，理論與實際緊密結(jié)合的學(xué)風(fēng)優(yōu)勢，培訓(xùn)輪訓(xùn)黨政干部的資源優(yōu)勢。是政府部門理論研究、政策宣傳、干部培訓(xùn)的主陣地和大熔爐，深為政府機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾所倚重和信賴。通過教學(xué)和科研，“一校兩院”的研究成果可以更便捷、更順暢地為決策部門和決策人員所聆聽和接受，這一優(yōu)勢是大學(xué)和普通社會科研機(jī)構(gòu)所不具備的。有鑒于此，XX年1月，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》在黨的歷史上第一次以中共中央的名義明確指出，“要使哲學(xué)社會科學(xué)界成為黨和政府工作的‘思想庫’和‘智囊團(tuán)’?！焙\濤同志在《十七大報告》中也指出：“繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點、科研方法創(chuàng)新，鼓勵哲學(xué)社會科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用?！睆哪菚r起，“一校兩院”的智庫功能開始逐漸為媒體所提及。三、“一校兩院”發(fā)揮智庫作用的有效途徑盡管在扮演智庫角色上有著諸多優(yōu)勢，我們也應(yīng)該看到，“一校兩院”在適應(yīng)外部環(huán)境和搞好自身建設(shè)方面仍有很多不足。比如各級政府對“一校兩院”的研究經(jīng)費投入力度仍有待加大；“一校兩院”的智庫定位仍不夠明晰；“一校兩院”的教學(xué)科研模式有待改進(jìn)；等等。通過參照西方發(fā)達(dá)國家智庫發(fā)展的相關(guān)理論，結(jié)合中國特色社會主義智庫建設(shè)的實踐經(jīng)驗，把握“一校兩院”發(fā)揮作用的自身特點，我認(rèn)為，當(dāng)前“一校兩院”發(fā)揮智庫作用應(yīng)從以下幾方面著手：（一）應(yīng)對“一校兩院”進(jìn)行重新定位。黨和國家最初對“一校兩院”的戰(zhàn)略定位是“大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)干部（查具體語言）”。這和當(dāng)時我國干部素質(zhì)普遍有待提高，而國際國內(nèi)問題復(fù)雜尖銳有關(guān)。因此當(dāng)時“一校兩院”的教學(xué)主要以普及文化知識，宣講大政方針為主要目的。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國領(lǐng)導(dǎo)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍降低，能力素質(zhì)普遍提高。在這種大背景下，我認(rèn)為“一校兩院”的工作重心有必要進(jìn)行一次轉(zhuǎn)移，應(yīng)該從教學(xué)向科研方面轉(zhuǎn)移，從培訓(xùn)輪訓(xùn)干部向提供決策咨詢方面轉(zhuǎn)移?！耙恍稍骸辈荒苤蛔稣膫髀曂埠驼叩慕庾x器，應(yīng)當(dāng)對自身進(jìn)行重新定位，利用上文所提到的諸多優(yōu)勢，深入分析和研究國內(nèi)外前沿和熱點問題，并將得出的分析結(jié)果大聲表達(dá)出來，不但讓政府部門能夠了解并酌情采納，還要讓群眾能夠聽得到，讓群眾對熱點問題、大政方針有所了解，以正視聽，最后還要把我們的政策和理念傳遍四海，讓世界上其他國家也能傾聽到我們的政策、我們的態(tài)度、我們的主流觀點，再不能出現(xiàn)西方媒體歪曲我國形象，而我們的學(xué)術(shù)界卻集體失語的現(xiàn)象。要做到這一點，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)對“一校兩院”的職能和工作模式進(jìn)行重新定位，而我們“一校兩院”也要積極轉(zhuǎn)變自身觀念和工作重心，適應(yīng)新時期新形勢下工作各方面工作的需要。（二）加大對“一校兩院”的重視力度。這個重視，包括政策扶持和資金投入。先說政策扶持，過去由于“一校兩院”工作以培訓(xùn)干部為主，而干部培訓(xùn)工作卻是一直由組織部門所主抓，這無形中導(dǎo)致了一種傾向，就是“一校兩院”的工作不得不服從組織部門的安排，工作的自主性和獨立性難免受到影響，組織部門若要求“一校兩院”以教學(xué)為核心，“一校兩院”投入到科研上的精力也必然會有所減少，不利于其智庫功能的發(fā)揮。因此我說的政策扶持，還是和第一條有關(guān)，即各級政府應(yīng)對“一校兩院”進(jìn)行重新定位，在行政手段上鼓勵和強(qiáng)化其科研工作要求，引導(dǎo)其對熱點問題進(jìn)行思考和研究，主動聽取和采納其研究成果，至于為“一校兩院”深入各部門和基層調(diào)研以及查閱資料文件提供便利，更無須贅言。再說資金投入，與大專院校、科研院所甚至私人智庫機(jī)構(gòu)相比，“一校兩院”的研究經(jīng)費普遍缺乏，調(diào)研項目啟動經(jīng)費基本沒有，很多老師都是自費進(jìn)行研究，課題結(jié)項后通常也只是獲得一紙證書，缺乏物質(zhì)激勵，所以若非工作需要，很少有老師主動承攬科研項目。反觀大專院校，記得筆者讀研時，文科專業(yè)普通的校級課題就有交通費、查閱資料費、會務(wù)費、打印費等總計萬余元，結(jié)項后獎勵也很豐厚，理科專業(yè)的科研經(jīng)費更是高達(dá)數(shù)十乃至上百萬元。因此，政府部門應(yīng)當(dāng)加大對“一校兩院”的資金投入力度，不然，智庫建設(shè)之說，無從談起。（三）“一校兩院”應(yīng)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。外部的支持和投入只是東風(fēng)，而發(fā)揮智庫作用這把火要想燒得旺起來，“一校兩院”也要不斷苦修內(nèi)功，加強(qiáng)自身建設(shè)。注重人才培養(yǎng)。教學(xué)與科研的主體是人，因此“一校兩院”的教學(xué)科研工作必須以人為本?！耙恍稍骸钡墓ぷ餍再|(zhì)特殊，這就要求每一位教師既要有扎實的專業(yè)功底，又要對國家的大政方針理解吃透；既要了解干部教育的客觀規(guī)律，又要有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗。因此，“一校兩院”的教師都是經(jīng)過了層層選拔，之后又經(jīng)過長年的積淀和培養(yǎng)，才能勝任本職工作。在“一校兩院”構(gòu)建智庫目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，人的因素不可忽視，必須花心思、下力氣進(jìn)行培養(yǎng)，完善教師隊伍的“造血機(jī)制”，使得“一校兩院”的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)經(jīng)驗和工作方法薪火相傳，永不斷絕。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，“一校兩院”應(yīng)自覺適應(yīng)時代和社會的發(fā)展需求，高度重視學(xué)科建設(shè)，關(guān)注學(xué)術(shù)界前沿問題，關(guān)注本地區(qū)熱點問題，不斷提升下轄各教研部的學(xué)術(shù)敏感性、理論前瞻性和結(jié)論實用性，使得各學(xué)科的學(xué)術(shù)研究挑的準(zhǔn)、看得遠(yuǎn)、用得上，能夠更好地為政府和社會服務(wù)，更有利于智庫作用的發(fā)揮。加大科研力度。就是在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能地把工作重心向科研上靠攏。相比于短短個把小時的教學(xué)時間，調(diào)研報告、學(xué)術(shù)論文等科研成果內(nèi)容直觀、信息含量大、結(jié)論明確、對策清晰，更有利于“一校兩院”表達(dá)自己的觀點。因此，“一校兩院”也應(yīng)加強(qiáng)對自身科研工作的投入力度，包括人、財、物的大力投入。在人員上，挑選理論扎實、經(jīng)驗豐富、研究能力強(qiáng)的人員組成若干研究小組，減輕其教學(xué)和其他活動的工作負(fù)擔(dān)，提供各種工作便利，使之能心無旁騖地進(jìn)行研究；在資金上，盡可能地把經(jīng)費向科研部門傾斜，用物質(zhì)激勵來敦促教師對熱點問題進(jìn)行研究；在硬件上，盡量滿足科研所需的物質(zhì)條件，比如電腦設(shè)備、收費數(shù)據(jù)庫，甚至研究場地等?！爸菐臁钡墓δ苁钱?dāng)好政府和社會的參謀和“智腦”，努力站在國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展前沿和理論研究前沿，在理論和實踐的結(jié)合上出思想、出思路、出主意、出辦法。要將“一校兩院”辦成符合各方面需要的，現(xiàn)代化、信息化、科學(xué)化的“智庫”，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。要達(dá)到“智庫”建設(shè)的要求和目標(biāo)，“一校兩院”理論研究的“黨性”建設(shè)還須繼續(xù)加強(qiáng)，理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)建設(shè)還須繼續(xù)推進(jìn)，科研為黨和政府決策服務(wù)的理念還須繼續(xù)強(qiáng)化，對改革開放、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐的關(guān)注還須繼續(xù)加大，對市情、社情、民情、干情的了解還須繼續(xù)深入，應(yīng)用性研究能力和掌握現(xiàn)代軟科學(xué)研究方法的本領(lǐng)還須繼續(xù)提高。（作者單位：中共丹東市委黨校）您可能還需要以下相關(guān)范文：對兩院工作報告的看法曹坪中學(xué)“一校一品”工作總結(jié)XX年吉汝一校少先隊的工作總結(jié)查鄉(xiāng)一校XXXX學(xué)年德育工作總結(jié)查鄉(xiāng)一校XXXX學(xué)年德育工作總結(jié)