大學生社會公德現(xiàn)狀調查報告-資料下載頁
2024-12-17 14:12本頁面
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【正文】 二、道德“知”“行”脫節(jié)道德標準的雙重化 “知”“行”脫節(jié)問題早已引起很多教育工作者關注，而本次調查數(shù)據(jù)則很好的為這個結論提供支持。問及“在食堂打飯，遇到有人插隊，會如何反應”時，調查結果中 48%選擇了“心中抱怨”， 27%選擇“視而不見”，有超過 7成的大學生明知應該通過言行 去制止這種不道德行為，可是他們卻選擇了沉默。換句話，道德對于多數(shù)學生而言，僅是停留在“知”的層面，而已無法去“行”了。 道德“知”“行”脫節(jié)原因多由以下引起： 社會道德環(huán)境不佳、學校德育不力、互聯(lián)網(wǎng)負面信息毒害等。 個人心理尚未成熟。大學生剛成年，其心理尚未成熟，知識雖然豐富，可是閱歷淺、生活經驗太少，對事情的認識容易限于表面。 六 、我們的建議 （一） 加強社會公德教育。 。 、引導作用。 ，嚴懲損害公共利益行為。 。 （二） 加強校園教育。 ，進行道德素質演講。 ，這樣更具有約束力。 ，加強規(guī)章制度的管理。 ，創(chuàng)新社會公德教育方式。 （三） 加強家庭教育。 。 ，爭取做公德模范家庭。 ，提高重視度，為小孩做好榜樣。 （四） 加強個人學習。 ，不斷豐富頭腦，增強修養(yǎng)，樹立浩然正氣。 世界觀、人生觀、價值觀。 。 。 七、 文獻參考： 【作者】顧世群 《 大學生公德素養(yǎng)培育的路徑探析 》 _青年探索 2021 年 02 期 【作者】高巍奇 。 陸曉丹 《 大學生公德教育與道德需求的構建 》 _ 科協(xié)論壇 (下半月 ) ,2021 年 05 期 【作者】杜宇波 , 杜昕 《 當代大學生社會公德意識的現(xiàn)狀及思考 》 _ 中國科教創(chuàng)新導刊 , 2021,(11) :143144 【作者】李海容 《 網(wǎng)絡道德研究綜述 》 _ 法制與社會 , 2021, (15) :370,374 【作者】鄭紅玲 《 高等教育中大學生的消費者身份 》 _法制與社會 , 2021, (03) :246247 【作者】郭月菊 《 論和諧社會進程中大學生法律意識的培養(yǎng) 》 _ 繼續(xù)教育研究 , 2021,(05) :115116
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