中學(xué)教師“三嚴(yán)三實(shí)”精神學(xué)習(xí)心得體會與中學(xué)校長三嚴(yán)三實(shí)專題研討心得體會匯編-資料下載頁
2024-11-21 23:12本頁面
【正文】 ，真實(shí)坦誠地待人，誠懇率真地處世，做到臺上臺下一個(gè)樣、人前人后一個(gè)樣、有沒有監(jiān)督一個(gè)樣，在任何時(shí)候、任何情況下，都能把握住自己做人做事的底線和原則。三要做到襟懷坦蕩，爭當(dāng)團(tuán)結(jié)和諧的表率。黨員干部要拿起批評與自我批評的武器，帶頭講真話、講實(shí)話、講心里話，自我批評襟懷坦白，批評別人真情實(shí)意，相互查找不足，相互幫助提高，在團(tuán)結(jié)共事中促進(jìn)和諧、凝聚合力。要有容人容事的氣度、從善如流的雅量，大事講原則、小事講風(fēng)格，心往一處想、勁往一處使，齊心協(xié)力把我們自己的事情辦好。過來總行層面相互計(jì)較、相互推拖的問題比較常見，今年以來明顯減少了，這是好的現(xiàn)象，要繼續(xù)保持下去，防止反彈。落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)，既要落實(shí)到作風(fēng)建設(shè)中，還要落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)上。我們要把三嚴(yán)三實(shí)作為考核評價(jià)干部的重要內(nèi)容，作為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)，大力選拔重用修身嚴(yán)、用權(quán)嚴(yán)、律己嚴(yán)、謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)的干部，堅(jiān)決不用或調(diào)整那些不嚴(yán)不實(shí)的干部，進(jìn)一步樹立起正確的用人導(dǎo)向。落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)，關(guān)鍵要把領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿豎起來。今天參加會議的都是行領(lǐng)導(dǎo)和各單位一把手，是xx銀行的中流砥柱，全行干部員工都在盯著我們。說一千道一萬，不如做出樣子給人看。領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求嚴(yán)、抓得實(shí)，下面就不敢松懈，壓力就會逐級傳導(dǎo)，好風(fēng)氣就會一級帶動一級。否則，上面松一寸，下面就會松一尺。上面玩虛的，下面就會走過場。如果三嚴(yán)三實(shí)只是停留在口頭上，那么教育實(shí)踐活動也就難以取得實(shí)效。同志們，精神就是支柱，就是力量。一個(gè)人的進(jìn)步要有精神支撐，一個(gè)單位的發(fā)展也要有精神動力。我們要把三嚴(yán)三實(shí)的精神內(nèi)化于心、外化于行，從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，奮發(fā)有為地推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保我們xx銀行又好又快發(fā)展，年年邁上新臺階!【心得體會2】習(xí)近平總書記在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。為了在工作中更好地踐行三嚴(yán)三實(shí)精神，我就謀事要實(shí)談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，這樣凸顯出我校廣大黨員干部求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。中國夢的實(shí)現(xiàn)，必須弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng)中國精神，主要是兩方面精神，即時(shí)代精神和民族精神，這兩種精神的內(nèi)核就是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)也是勤儉、勤勞、勤政、勤奮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。它要求我們在實(shí)際工作中要形式主義、官僚主義，弘揚(yáng)中國精神，從根本意識上講就是要堅(jiān)決踐行黨的群眾路線，真正做到從群眾中來，到群眾中去。我校今年是國家級示范校建設(shè)的關(guān)鍵之年，今年暑假將迎接省級及國家級的中期評估驗(yàn)收，這次驗(yàn)收工作能否順利通過，將直接影響我校的發(fā)展未來，我校每一位師生都責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，為了示范校建設(shè)的成功，我認(rèn)為我校的工作需進(jìn)一步務(wù)實(shí)，特別是以下幾方面：一、創(chuàng)建迎檢資料的準(zhǔn)備，通過對現(xiàn)階段示范校材料的驗(yàn)收檢查發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)老師的教學(xué)教研任務(wù)都非常繁重，他們每天除了上課寫材料之外，屬于自己家庭和子女的時(shí)間幾乎都很少，但他們卻都能無怨無悔地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，這是我校發(fā)展的希望之所在。但是有個(gè)別項(xiàng)目組的支撐材料所缺還較多，主要是全民參與度不夠，具體工作分工還不到位，還沒有責(zé)任到人，完成到計(jì)時(shí)，對此機(jī)電技術(shù)就用專業(yè)做得較好，較到位。二、創(chuàng)建工作就是我校教育教學(xué)的常規(guī)工作，是我校教育教學(xué)常規(guī)的提煉和總結(jié)升華。建示范校與加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是相輔相成的?；蛘哒f深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)就是創(chuàng)建示范校的建設(shè)。在教育教學(xué)管理和內(nèi)涵建設(shè)方面，我校的幾代職中人進(jìn)行了深刻的探討和研究，初步形成了一整套行之有效的教育教學(xué)制度和管理方法，取得了一定的成功。為我校示范校的建設(shè)奠定了基石。但也仍有不盡人意之處，有待在今后的工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)微處著手，由堵變疏，不要等問題出現(xiàn)之后才去處理，去解決。而是要在問題可能出現(xiàn)之前做好預(yù)案，設(shè)計(jì)好防護(hù)措施，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。我校學(xué)生的寢室管理問題一直是一個(gè)老大難問題。但學(xué)生真的就那么難管，困難有那么突出么，我看未必。在我以前工作的學(xué)校，這一問題就得到了根治，關(guān)鍵是管理人員能否沉下心來定點(diǎn)、定位、定時(shí)地開展工作，單靠某一個(gè)人或某幾個(gè)人是難以完成的。它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各方面的充分配合和通力合作。再如教改問題，我校是我縣最早提出課改的學(xué)校之一，但最近兩年來，其他兄弟學(xué)校卻大有后來者居上之勢，究其原因不外乎，我們在有些方面工作未落到實(shí)處，教學(xué)改革，必須因地制宜，因材施教，筆者認(rèn)為不能千篇一律，因?yàn)槲覀兠课唤處熕鎸Φ膶W(xué)生、班級、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力存在差異。所以針對不同的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)的教法，不應(yīng)千篇一律的采用所謂共同的導(dǎo)學(xué)案。這就是我們?yōu)槭裁从薪滩?、有大綱卻還要備課的原因。備課既要備教材、備大綱，更重要的是備學(xué)生。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對不應(yīng)該照搬照用。每一位教師應(yīng)當(dāng)有自己的、獨(dú)具特點(diǎn)的教案。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。學(xué)校工作千頭萬緒，但是只要我們每一個(gè)人都能務(wù)實(shí)工作，真抓實(shí)干，那么學(xué)校的未來將會光明一片。
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