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正文內(nèi)容

軟件工程運動會管理系統(tǒng)-資料下載頁

2025-12-08 06:15本頁面

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【正文】 第 25 頁 共 32 頁 學院成績查詢:將學院的得分多少詳細的展現(xiàn)出來,并以從高到低的排列順序排序,部分數(shù)在前五名以紅色作為其標記。 多條件查詢 多條件組 合查詢:多條件查詢其中包括按按照學院、組別、性別、運動項目等多個條件進行組合查詢,使用戶更具有選擇性,使用用戶操作進來更加方便靈活。 第 26 頁 共 32 頁 五 、 代碼測試 測試 1 測試用例編號 login _001 測試項目 學生登陸 測試標題 用戶名、密碼、類型、驗證碼 重要級別 中 預(yù)置條件 注冊密碼是 12084107 且系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)存在該用戶及密碼 輸入 劉昌付, 12084107,選擇學生,輸入驗證碼 操作步驟 打開網(wǎng)頁: 輸入姓名 : 小強 輸入學號: 12084107; 選擇類別:學生 輸入驗證碼:隨機生成 登陸 預(yù)期輸出 登陸成功 實際輸出 登陸成功 測試 2 測試用例編號 record _003 測試項目 成績錄入 測試標題 成績錄入 重要級別 高 預(yù)置條件 按類型正確登陸 輸入 數(shù)學與統(tǒng)計學院, 202102054014, 小強 ,男,乙組, 101,田徑, 339。2339。39。,第二組, 1, 1, 9,否 操作步驟 打開網(wǎng)頁: 按照項目正確填寫 點擊確定 預(yù)期輸出 8, 2021002054014,萬中勝,男,乙組, 101, B012, 339。2339。39。,第二組, 1, 1,否 實際輸出 8, 2021002054014,萬中勝,男,乙組, 101, B012, 339。2339。39。,第二組, 1, 1,否 測試 3 測試用例編號 jf_004 測試項目 評分準則 測試標題 評分準則 重要級別 低 預(yù)置條件 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)存在項目 輸入 無 第 27 頁 共 32 頁 操作步驟 點擊:評分準則 預(yù)期輸出 田徑 800M、 1000M 錄取前 12 名 。按 1 1 1 記分;其余甲組各單項錄取前 8 名,按 1 記分,乙組各單項錄取前 6 名,按 1 記分。名次并列時,得分平均分配,無下一名次。打破校運動記錄各加 9 分,同一運動員在統(tǒng)一項目比賽中連續(xù)打破多項記錄,只加 1 分 (二)接力項目加倍計分 實際輸出 田徑 800M、 1000M 錄取前 12 名。按 1 1 1 記分;其余甲組各單項錄取前 8 名,按 1 記分,乙組各單項錄取前 6 名 ,按 1 記分。名次并列時,得分平均分配,無下一名次。打破校運動記錄各加 9 分,同一運動員在統(tǒng)一項目比賽中連續(xù)打破多項記錄,只加 1 分 (二)接力項目加倍計分 測試 4 測試用例編號 user _005 測試項目 學生登陸后修改密碼 測試標題 新密碼,確認密碼 重要級別 高 預(yù)置條件 無 輸入 12084107, 12084107 操作步驟 點擊用戶修改 點擊登陸。 點擊修改密碼 新密碼: 12084107 確認密碼 12084107 提交 預(yù)期輸出 密碼修改成 功。 實際輸出 密碼修改成功。 測試用例 5 測試用例編號 Admin_caozuo_005 測試項目 用戶管理 測試標題 添加用戶 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 ,并且擁有管理權(quán)限 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入管理頁面 點擊添加 輸入需要添加的用戶名和密碼 選擇類別 點擊確定 預(yù)期輸出 添加成功 實際輸出 添加成功 第 28 頁 共 32 頁 測試用例 6 測試用例編號 Admin_caozuo_006 測試項目 刪除用戶 測試標題 刪除用戶 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登 陸 ,并且擁有管理權(quán)限 輸入 無 操作步驟 進入管理頁面 點擊刪除 選擇確定 /取消 預(yù)期輸出 刪除成功 /無 實際輸出 刪除成功 /無 測試用例 7 測試用例編號 Admin_caozuo_007 測試項目 修改賬戶 測試標題 修改賬戶 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入修改頁面 輸入登陸用戶、新建密碼、確認密碼 點擊確定 預(yù)期輸出 修改成功 實際輸出 修改成功 測試用例 8 測試用例編號 Admin_caozuo_008 測試項目 單項成績查詢 測試標題 單項成績查詢 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入查詢頁面 選擇查詢的項目或手動輸入項目名稱 點擊 submit/cancel 預(yù)期輸出 正確輸出 實際輸出 正確輸出 第 29 頁 共 32 頁 測試用例 9 測試用例編號 Admin_caozuo_009 測試項目 多條件成績查詢 測試標題 多條件績查詢 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入查詢頁面 選擇學院 /組別 /性別 /項 目 點擊 submit 預(yù)期輸出 正確輸出 實際輸出 正確輸出 測試用例 10 測試用例編號 Admin_caozuo_010 測試項目 單項名次查詢 測試標題 單項名次查詢 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入查詢頁面 選擇查詢的項目 點擊 submit/cancel 預(yù)期輸出 按名次依次輸出 實際輸出 按名次依次輸出 測試用例 11 測試用例編號 Admin_caozuo_011 測試項目 分組查詢 測試標題 分組績查詢 重要 級別 高 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入查詢頁面 選擇查詢的組別 點擊 submit/cancel 預(yù)期輸出 按成績得分高低排序顯示。 實際輸出 按成績得分高低排序顯示。 測試用例 12 測試用例編號 Admin_caozuo_012 測試項目 學院成績查詢 測試標題 學院成績查詢 重要級別 高 第 30 頁 共 32 頁 預(yù)置條件 正確登陸 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入查詢頁面 預(yù)期輸出 正確按照學院名次輸出 實際輸出 正確按照學院名次輸出 測試用例 13 測 試用例編號 Admin_caozuo_013 測試項目 報名 測試標題 報名 重要級別 高 預(yù)置條件 正確登陸,學生權(quán)限 輸入 無 操作步驟 打開網(wǎng)頁 ,進入報名頁面 選擇學院 輸入學號、姓名,選擇性別、類別、項目 點擊 submit/cancel 預(yù)期輸出 報名成功 實際輸出 報名成功 第 31 頁 共 32 頁 六 、 系統(tǒng)維護 系統(tǒng)維護 運動會 系統(tǒng) 效率不高的程序和規(guī)模太大的程序也應(yīng)不斷地設(shè)法予以改進。程序的維護指改寫一部分或全部程序,程序維護通常都充分利用原程序。修改后的原程序,必須在程序首部的 序言性注釋語句中進行說明 。 數(shù)據(jù)維護 數(shù)據(jù)維護指的是不定期的對 訂票系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)文件或數(shù)據(jù)庫進行修改,這里不包括主文件或主數(shù)據(jù)庫的定期更新。數(shù)據(jù)維護的內(nèi)容主要是對 。 代碼維護 隨著用戶環(huán)境的變化,原由的代碼已經(jīng)不能繼續(xù)適應(yīng)新的要求,這時就必須對代碼進行變更。代碼的變更(即維護)包括訂正、新設(shè)計、添加和刪除等內(nèi)容 。 設(shè)備維護 管理信息系統(tǒng)正常運行的基本條件之一就是保持計算機及外部設(shè)備的良好運行狀態(tài)。因此,計算機室建立相應(yīng)的規(guī)章制度,有關(guān)人員要定期的對設(shè)備進行檢查、保養(yǎng)和殺病毒工作,應(yīng)設(shè)立專門設(shè) 備故障登記表和檢修登記表,以便設(shè)備維護工作的進行 。 第 32 頁 共 32 頁 七 、 全文總結(jié) 在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中,由于本人開發(fā)軟件的次數(shù)較少,在知識、經(jīng)驗方面都存在著不足。另外 , 在整個開發(fā)的過程中,時間也比較倉促。因此 , 該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。因為對高校運動會管理系統(tǒng)的整個流程不夠熟悉,在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在高校運動會管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多,但是未來的發(fā)展方向,在本次開發(fā)過程由于 知識面 的限制, 有些 功能 尚 未能實現(xiàn) , 盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足,但其功能 比較 全面、易于日后程序更新數(shù)據(jù)庫管理容易、界面 好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本高校運動會管理系統(tǒng)是一套學校在開展學習運動會過程中的 一套好用的 管理軟件,通過開發(fā)這個系統(tǒng),我掌握了的項 目 過程,了解了的基本知識鞏固了我 對 struts ajax、 jQuery 和 jsp、 html 的學習, Myeclipse 開發(fā)工具一些快捷而又簡便方式使用,另外也 學會了設(shè)計系統(tǒng)的思方法,以及與 團隊 們之間相互幫助 、相互配合的精神。
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