服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施方案與服裝企業(yè)培訓(xùn)策劃方案匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-21 22:14本頁(yè)面
【正文】 講師，但這種課程真正落地的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境差異要求很大，并不能每一次都切入企業(yè)問(wèn)題實(shí)地解決。每一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展階段不同、市場(chǎng)基礎(chǔ)不同、產(chǎn)品消費(fèi)形態(tài)不同，再專業(yè)的課程也不能所有企業(yè)通吃。目前此類課程的咨詢老師也有三種類型：1種是學(xué)習(xí)抄襲型，屬于喜歡、懵懂階段，對(duì)某一個(gè)課程有點(diǎn)感覺(jué)、聽(tīng)過(guò)兩次課、看過(guò)兩本書(shū)就模仿別人的課程講的庸師。第2種是只專注于某個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)，如數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)、陳列等并且經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，但由于個(gè)人課程推廣問(wèn)題，培訓(xùn)課程模板基本一個(gè)樣講三年，與時(shí)具進(jìn)有時(shí)真差了點(diǎn)。第3種是真正的資深老師，對(duì)某各領(lǐng)域的課程駕輕就熟，可以熟練根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段、當(dāng)時(shí)管理環(huán)境等游刃有余的傳授給企業(yè)實(shí)用的方法，負(fù)有責(zé)任的講師通常都會(huì)很在意培訓(xùn)前的調(diào)研，以增加針對(duì)性，同時(shí)培訓(xùn)管理跟蹤到位。這樣的老師很難得！因?yàn)榇祟愓n程多半是培養(yǎng)企業(yè)中層的，培訓(xùn)的形式也不盡局限于課堂培訓(xùn)。一些學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)、企業(yè)內(nèi)部的溝通機(jī)制和文化都是傳遞此類課程內(nèi)容較好的方法，很多企業(yè)把這些內(nèi)容都放在了一年兩度的訂貨會(huì)舉行，其培訓(xùn)效果不敢恭維！因此能夠駕馭如此難度的內(nèi)訓(xùn)工作，自然人才難覓了！第三，對(duì)培訓(xùn)課程專業(yè)度評(píng)估能力不夠服裝企業(yè)培訓(xùn)的第三大類是高端技能類，用于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)化高端課程。如買(mǎi)手型設(shè)計(jì)師產(chǎn)品研發(fā)模式優(yōu)化、供應(yīng)鏈管理、商品企劃、專業(yè)著裝顧問(wèn)式銷(xiāo)售模式導(dǎo)入、銷(xiāo)售、管理、營(yíng)銷(xiāo)教練課程等。此類培訓(xùn)主要借助于外援咨詢公司。服裝企業(yè)要做的是，清晰自己的商業(yè)問(wèn)題、分辨提供培訓(xùn)咨詢公司的服務(wù)內(nèi)容的利與弊、掌控整個(gè)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程中的預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)、和成本以及延續(xù)執(zhí)行要點(diǎn)！這類的課程有兩種現(xiàn)象最常見(jiàn)，一種是企業(yè)不做專業(yè)的分辨分析，考察咨詢公司依據(jù)不足，對(duì)遞交的方案照單全收。于是咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束效果甚微，最終企業(yè)慢慢不再信任咨詢公司！另外一種則是企業(yè)不斷的要求咨詢公司遞交項(xiàng)目方案，要么從多家咨詢公司遞交的方案中學(xué)習(xí)，但實(shí)際項(xiàng)目操作企業(yè)卻草草收?qǐng)?，目的是盡量降低咨詢培訓(xùn)費(fèi)用；要么就是對(duì)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目落地的延續(xù)執(zhí)行預(yù)估不足，導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)。真正能夠認(rèn)真仔細(xì)運(yùn)作最終讓企業(yè)成功蛻變的咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目寥寥。造成這樣的問(wèn)題一方面是行業(yè)咨詢公司的能力問(wèn)題，一方面是服裝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的綜合能力問(wèn)題！培訓(xùn)可以是企業(yè)的生產(chǎn)力，培訓(xùn)可以是企業(yè)的銷(xiāo)售力、培訓(xùn)也可以是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，但愿所有企業(yè)都能夠科學(xué)運(yùn)用管理培訓(xùn)資源，天天向上、年年利潤(rùn)遞增！
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