幼兒園疾病預防制度與幼兒園的手工課件匯編-資料下載頁
2024-11-21 05:51本頁面
【正文】 愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?二、出示折紙步驟圖，進行講解。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?四、教師講評。幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?五、收折紙工具，結束活動。總結。謝謝！
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