學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁
2024-12-16 01:56本頁面
【導(dǎo)讀】準(zhǔn)確的進(jìn)行調(diào)試、糾錯(cuò)和運(yùn)行；數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)能力。本信息，其中包括學(xué)生信息，班級信息、課程信息等。動和統(tǒng)計(jì)起著重要的管理作用。，查詢，修改，刪除。，分為不同的用戶等級。系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是系統(tǒng)的必要性能。能夠滿足學(xué)校對信息處理的需求。學(xué)生信息管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性。的修補(bǔ)、替換完成系統(tǒng)的升級和更新?lián)Q代。學(xué)生信息管理系統(tǒng)使用人員往往對計(jì)算機(jī)并不是非常熟悉。能夠提供良好的用戶接口，易用的人機(jī)交互界面。正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯(cuò)性，從而降低出錯(cuò)概率。向，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。統(tǒng)應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。通過概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最終得到數(shù)據(jù)庫的E-R模型，其主要步驟。息、獎(jiǎng)懲信息和成績信息的管理。因此，以上各實(shí)體之間存在如下關(guān)系：。政治面貌、所在院系、入學(xué)時(shí)間等屬性。
【正文】 nt where sdept=’理學(xué)院 ’ 10 圖七 TSQL 語句： CREATE VIEW dept_class AS SELECT dep_president,clname, cldep FROM department,class WHERE cldep=39。理學(xué)院 39。 圖八 6．自行設(shè)計(jì)各模塊中所涉及的操作語句 （ 1）插入數(shù)據(jù)操作 每個(gè)功能模塊描述方法如下：將學(xué)生的信息數(shù)據(jù)添加到學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中 TSQL 語句 Insert Into student (sno,sname,ssex,sage,sdept,nation,classnum) Values(‘202145’,’荷花 ’,’女 ’,22,’計(jì)算機(jī)學(xué)院 ’,’滿族 ’,’5’)。 11 測試結(jié)果如下： 圖九 （ 2）刪除數(shù)據(jù)操作 每個(gè)功能模塊描述方法如下：刪除學(xué)號為 202118 的學(xué)生的信息 TSQL 語句； Delete From student Where sno=39。20211739。 測試結(jié)果如下： 圖十 （ 3）修改數(shù)據(jù)操作 每個(gè)功能模塊描述方法如下：將所有計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生改成理學(xué)院的學(xué)生 TSQL 語句； Update student Set sdept=’理學(xué)院 ’ 12 Where sdept=’計(jì)算機(jī)學(xué)院 ’。 測試結(jié)果如下： 圖十一 六、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)功能模塊圖及說明。 學(xué)生信 息管理網(wǎng)站主要包含用戶登錄、學(xué)生信息管理、課程信息管理、系統(tǒng)管理等功能模塊。 （ 1）、用戶登陸 學(xué)生信息管理網(wǎng)站采用用戶名及密碼驗(yàn)證方式，進(jìn)入學(xué)生信息管理網(wǎng)站前，用戶必須在登錄頁面輸入用戶名及密碼，只有驗(yàn)證通過的用戶方可進(jìn)入學(xué)生信息管理網(wǎng)站操作主頁面。 （ 2）、學(xué)生信息管理 包含 3 個(gè)功能模塊：學(xué)生個(gè)人信息的添加、學(xué)生信息的查詢以及學(xué)生信息的修改與刪除。 （ 3）、課程信息管理 包含 4 個(gè)功能模塊：課程基本信息添加與刪除處理、與學(xué)生信息結(jié)合實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課處理、學(xué)生退選課程處理以及學(xué)生選課信息的查詢處理。 (4)、系 統(tǒng)信息維護(hù)模塊 包括院系信息管理與班級信息的管理。其中，院系管理包括用戶的添加、刪除、修改；班級信息管理包括班級信息的添加、刪除處理。 13 七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及心得體會 在程序的編寫過程中，我充分體會了編程工作者的辛苦，因?yàn)槿魏我粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意。如果稍有不慎，就會全盤皆“輸”，甚至造成不可估計(jì)的損失。而且往往很多時(shí)候，程序我們自己覺得非常正確，但是實(shí)際執(zhí)行時(shí)候卻出現(xiàn)了不可預(yù)知的錯(cuò)誤，在查找錯(cuò)誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，非常的難受。同時(shí)由于自己的經(jīng)驗(yàn)及各方面的能力的不足，所以進(jìn)展的速度非常的緩慢，往往一天下來什么都沒做成功。這個(gè)過程曾給我沉重打擊，不過當(dāng)看到程序沒錯(cuò)誤能執(zhí)行出來時(shí)，心中的喜悅難以用言語來表達(dá)。 在開始編寫程序的時(shí)候，我們看到別人的程序功能非常的詳細(xì)，而且每個(gè)界面非常的漂亮，總希望自己的程序也能多一些功能更加的完善。但是漸漸的我們發(fā)現(xiàn)編寫一個(gè)優(yōu)秀的程序決不是一蹴而就的事情，需要長時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)方面又是我們這些偏理論少實(shí)踐學(xué)生的弱項(xiàng)。經(jīng)過一番查閱并在我們的努力之下，我們終于做出了一個(gè)簡單的程序。雖然程序的功能簡單，而且在實(shí)際的運(yùn)用中，肯定會有所不足。因?yàn)閷W(xué)生信息管理系 統(tǒng)工作的內(nèi)容非常的豐富，我們涉及到的僅僅是學(xué)生信息管理的一部分簡單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。但是它畢竟代表著我們對這段時(shí)間所學(xué)的知識的掌握。 14
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