20xx本年度繼續(xù)教育培訓研修計劃-資料下載頁
2024-11-20 03:23本頁面
【正文】 日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。
以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。
以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓方式，使其制度化、規(guī)范化。
七、校本培訓的組織管理
組織領(lǐng)導
成立由校長為組長，由教務(wù)處、教科室、年級組主要負責同志組成的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責教師培訓的日常焐務(wù)工作。
制度、經(jīng)費保障
參加校本培訓是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制、激勵機制，使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。
保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，學校將多渠道籌措培訓經(jīng)費，保障開展培訓工作必需經(jīng)費開支。
考核評估
(1)各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。
(2)教導處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓實施方案。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。
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