【正文】 水平
《福建省教育廳關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》(閩教人〔20xx〕51號)，根據(jù)文件精神，結(jié)合本校實際，采取了有力措施，按要求認真貫徹落實，同時也在本學期末對本校師德建設(shè)與教師隊伍管理進行一次集中檢查。在檢查反饋的過程中，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。在師德師風建設(shè)活動中我們著重抓了以下幾項工作。
(一)抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立”嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立”最可信賴的人”形象，在社會上樹立”最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。2020小學民主評議政風行風工作總結(jié)2020小學民主評議政風行風工作總結(jié)。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《高崎小學師德師風建設(shè)實施方案》，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求，始終使教師以”傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視”正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
(二)抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持”領(lǐng)導就是榜樣”、”領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實
干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導深入課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(三)抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。
我校圍繞師德師風建設(shè)的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了”正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”，為民負責，為人師表。
在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。
(愛學校、愛事業(yè)、愛學生)為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才為目標。
2. 建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導、教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者以”我身邊的好老師”作為榜樣宣傳，次者教育幫助。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在每月、年終績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升、年度考核上實行”一票否決”，且三年內(nèi)不予考慮。
3. 嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。
4. 大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規(guī)定。
5. 社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。
四、加強常規(guī)管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成。
(一)狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
。
每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。2020小學民
主評議政風行風工作總結(jié)
學校通過國旗下講話對學生進行安全教育。三——六年級每班上交2份優(yōu)秀手抄報，內(nèi)容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內(nèi)安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育。各班召開了主題班會，班主任結(jié)合本班實際情況，精心設(shè)計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發(fā)言積極踴躍，班會效果顯著。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。
(三)結(jié)合家庭教育、社區(qū)教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和鞏固。
，鞏固德育基礎(chǔ)，充分利用社會德育資源，加強同名譽校長、法制輔導員、校外輔導員等的聯(lián)系，并通過他們以爭取社會各界的支持，從而促進對學生的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣養(yǎng)成教育。
。我校采取了多種形式和手段，與家長、與社區(qū)配合，利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。如建立”家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正。成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流。成立學校與家長、社區(qū)聯(lián)合研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。共同開展好一些有意義的活動，如”志愿者服務隊” “假日小隊”活動等。通過學生在假期中開展的各種有意義的實踐活動和志愿服務活動，使學生的各種能力得到培養(yǎng)，良好的品德和習慣得到形成。
，為”五老”獻愛心搭臺。
①開學初，組織離退休教師學習關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件，提高他們對《關(guān)于加強全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》重要性認識，同時進一步明確用好《意見》的必要性。
②4月，能積極引領(lǐng)學生學習五好小公民主題教育《”復興中華從我做起”》的讀本，做好，撰寫讀書心得體會。利用班隊活動課，對怎樣做”五好小公民”展開討論。四月底組織全校學生進行征文比賽，并選出13篇優(yōu)秀習作選送區(qū)參評。6月，我校共有9名學生分別獲得區(qū)一、二、三等獎，成績喜人。本次活動增強了寫作的興趣，提高學生閱讀、寫作的水平，促進了我校的校園文化建設(shè)，落實了我校”讀好書”教育。
③充分發(fā)揮關(guān)工委成員作用，開展 “幫教、幫學、幫困”三幫活動，經(jīng)常關(guān)心身邊青少年的成長，并做好各類活動記載工作。
(四)扎實有效地開展好各類專題活動。
”學雷鋒”志愿服務活動：3月5日下午帶領(lǐng)40位學生到高崎海堤開展學雷鋒社區(qū)活動，學生打掃衛(wèi)生，拾撿垃圾。通過本次活動同學們認識到參與志愿服務既是在幫助他人、服務社會，同時也是凈化自己的心靈，傳遞愛心和傳播文明。
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