20xx托班主題活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-20 03:14本頁面
【正文】 ，袋鼠讓媽媽抱著睡。
小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。
他們這樣都不好，看我躺好自己睡。
活動(dòng)名稱：故事《誰的腳印》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。
激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事。
附故事《誰的腳印》
下雪了，天上，地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!
活動(dòng)名稱：故事《小黑熊穿鞋》
活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒愿意動(dòng)手做事，認(rèn)真聽故事。
鼓勵(lì)幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。
附故事《小黑熊穿鞋》
小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相溃ミ相?，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ相溃ミ相?，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。
活動(dòng)名稱：故事《青蛙醫(yī)生》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。
鼓勵(lì)幼兒身邊不舒服時(shí)說出來，能夠得到別人的幫助。
活動(dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽故事。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。
活動(dòng)名稱：美勞游戲《放花炮》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。
激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的快樂。
活動(dòng)名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。
鼓勵(lì)幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的快樂。
1活動(dòng)名稱：美勞游戲《菜根印畫》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。
激發(fā)幼兒的想象力。
1活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣。
1活動(dòng)名稱：手指游戲《小手變變》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。
激發(fā)幼兒感受成功的快樂。
附兒歌《小手變變》
手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。
三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。
1活動(dòng)名稱：手指游戲《手指五兄弟》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指。
感受游戲的快樂。
附兒歌《手指五兄弟》
小手五兄弟，天天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)
子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。
1活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《小司機(jī)》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行。
鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
1活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《幾只腳》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過模仿動(dòng)作了解常見動(dòng)物的特點(diǎn)。
感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。
1活動(dòng)名稱：音樂游戲《傳紗巾》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
1活動(dòng)名稱：歌曲《恭喜恭喜》
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。
鼓勵(lì)幼兒感受新年到來的快樂氣氛。
1活動(dòng)名稱：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈?br /> 活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動(dòng)作。
2激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。
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