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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)年-資料下載頁

2024-11-20 03:05本頁面
  

【正文】 體教育活動(dòng),10月13號舉辦了新隊(duì)員宣誓儀式,XX年1月7日舉辦了我校第一屆朗讀比賽等主題活動(dòng),通過板報(bào)、國旗下講話,校園廣播等途徑進(jìn)行宣傳教育,提升了學(xué)校文化氣息,豐富了學(xué)生的校園文化生活,有力地促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。
  校園文化精彩紛呈
  學(xué)校是學(xué)生的精神家園,美化、優(yōu)化校園環(huán)境,給學(xué)生美的熏陶,是我們的責(zé)任。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生在少先隊(duì)組織的大力整頓下,初見成效。黑板報(bào)作為學(xué)生精神家園的重要陣地,已經(jīng)成為全校師生共同關(guān)注的焦點(diǎn),本學(xué)期包括各個(gè)班級的黑板報(bào),不斷推陳出新,涉及安全教育、消防宣傳、秋冬季傳染病防治等專題,內(nèi)容豐富,精彩紛呈,孩子們學(xué)到了許多知識,也增強(qiáng)了校園的文化氣息,受到廣大師生和家長的歡迎。
  本期教師開展了頻繁的家訪活動(dòng),個(gè)別班級還召開了家長會(huì),有效地協(xié)調(diào)了學(xué)校、家庭之間的教育力量。張小敏老師初來咋到人地生疏,不辭勞苦,不問遠(yuǎn)近,對問題學(xué)生經(jīng)常家訪,收效喜人,體現(xiàn)了年輕教師對孩子成長的無比關(guān)切。
  自籌資金,維修了兩間校舍,更換了6間校舍的門窗,購置了音響影像器材,力所能及地逐步改善了辦學(xué)條件。
  三位教師參加了全國語文教師基本功大賽答卷及論文評比,至于結(jié)果,尚未揭曉,然顯示了我校教師積極上進(jìn)的敬業(yè)精神。
  現(xiàn)如今學(xué)校對學(xué)生的凝聚力和吸引力正與日俱增。
  二、存在的問題和不足
  校安工程歷時(shí)太長,嚴(yán)重制約了學(xué)校的教學(xué)和其他活動(dòng)的正常開展。新教室落成之際,相關(guān)配套工程尚無著落,舊校舍亟需改造,新舊和諧規(guī)劃統(tǒng)一,煥發(fā)活力,任重道遠(yuǎn)。
  師資力量還是不足,教師課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,開展集體活動(dòng),心有余而力不足。
  遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建遲滯,跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,老教師無法勝任現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等都已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。
  學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足,學(xué)前幼兒尚無單獨(dú)的活動(dòng)場地和活動(dòng)器材。課桌凳子大部分破舊不堪,顯得與新校舍格格不入,亟需維護(hù)和添置。
  教研活動(dòng)沒能正常開展發(fā)揮應(yīng)有的效益。
  因?yàn)槿鄙俜孔?,特崗教師住宿和食堂尚需在外面租房,既增加了支出,又加大了安全隱患和管理難度。
  三、努力的方向及今后的工作要點(diǎn)
  積極爭取校安工程的附屬工程款和其他資金投入,將學(xué)校建設(shè)得初具規(guī)模。改建維修老校舍,作為特崗老師的宿舍和食堂等。維修大門及相關(guān)的圍墻,讓校容校貌再上一個(gè)新臺階。
  繼續(xù)爭取上級對我校優(yōu)秀師資力量的持續(xù)投入。
  籌建遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使我校逐步邁入現(xiàn)代化教育軌道,適應(yīng)時(shí)代需要。
  做好校園春季綠化規(guī)劃,著手對校園的綠化。搞好校園衛(wèi)生,加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。
  構(gòu)筑幼兒園的相關(guān)設(shè)施。
  繼續(xù)構(gòu)建務(wù)實(shí)、上進(jìn)、特色、創(chuàng)新的校風(fēng)校貌。
  教研同步,努力提高教育質(zhì)量。
  教學(xué)管理認(rèn)真務(wù)實(shí)。本著——備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核認(rèn)真的“五認(rèn)真”要求,加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,特別重視期中、期末的教學(xué)檢測工作。針對檢測工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,既實(shí)事求是又中肯深入地與廣大教師進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,形成共識,引導(dǎo)校園主流意識向健康積極的方向發(fā)展。
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