【導(dǎo)讀】康，全面提升安全健康管理水平，提高員工自我保護(hù)意識，降低和控制員工職業(yè)安全健康風(fēng)險，制定本制度。項目部員工、勞務(wù)工和臨時工。、作業(yè)環(huán)境評估。負(fù)責(zé)落實基建項目中有關(guān)職業(yè)安全健康設(shè)施的建設(shè)，確保與主體工程“三同時”。負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生管理工作，組織職業(yè)病的宣傳和防治?？碉L(fēng)險有如實告知的義務(wù)。建立本部門職業(yè)安全健康管理體系。全、職業(yè)衛(wèi)生管理人員和專業(yè)人員。對從事職業(yè)安全健康管理工作的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。風(fēng)險、環(huán)境風(fēng)險），共同參與查找危險點(diǎn)，形成風(fēng)險清單。分析實際情況和鑒別風(fēng)險危害程度，確定控制目標(biāo)。計劃，有關(guān)管理執(zhí)行安、反措管理制度。在項目竣工驗收前，應(yīng)。部門進(jìn)行驗收，合格后方可正式投入生產(chǎn)。功能和質(zhì)量要符合有關(guān)要求。使用風(fēng)鉆等伴有強(qiáng)烈震動的作業(yè)。體濃度超標(biāo)的作業(yè)。高溫、壓力容器的檢修作業(yè)。維修或更新，確保其處于正常狀態(tài)。警，啟動應(yīng)急預(yù)案，并報地方政府安全生產(chǎn)監(jiān)督部門。，采取的措施不力。檢查、評估、認(rèn)證。

　　

【正文】 乙酸丁酯等有機(jī)溶劑接觸，應(yīng)多選食高蛋白及富含維生素 C的食物。如動物肝臟、魚肝油、奶制品、蛋、魚卵、胡蘿卜、菠菜、豌豆苗、青椒、紅薯等。 4..經(jīng)常接觸紙塵、煤塵、石棉塵等粉塵的作業(yè)人員：應(yīng)多吃豬血、黑木耳等，以幫助人體內(nèi)粉 塵顆粒、纖維類物質(zhì)排出，防止粉塵在人體內(nèi)的積聚。 5. 高溫環(huán)境下的作業(yè)人員：由于機(jī)體大量出汗，體內(nèi)鈉、 52 鉀元素大量喪失，除了補(bǔ)充足量的水和鹽分外，最好多吃一些含鉀較豐富的食品，如黃豆、青豆、綠豆、馬鈴薯、菠菜、柿餅、香蕉等。高溫環(huán)境中，人體維生素消耗量增加，大多數(shù)水溶性維生素可從汗水中流失，其中以維生素 C流失較多，故還應(yīng)多吃一些綠葉蔬菜、棗和柑橘類水果。但在作業(yè)前或作業(yè)過程中應(yīng)少吃或不吃西瓜。因為，西瓜除含水之多為別的瓜類望塵莫及之外，其含糖量之豐富也位列瓜類之首。而糖類非但無益于維持人體的滲透壓，反而因其 具有利尿作用，促進(jìn)了體內(nèi)水分的排泄。中暑的發(fā)生既與機(jī)體受高溫作用產(chǎn)熱與散熱失去平衡有關(guān)，也與大量出汗，水分及鹽分過失有關(guān)。 6. 振動、噪聲環(huán)境中工作的人員：體內(nèi)的維生素 B消耗量很大，應(yīng)多食富含維生素 B 的食物，如米糠、麥麩，以提高工作人員的聽力，預(yù)防聽覺器官的損傷。此外，振動及噪聲通過植物神經(jīng)系統(tǒng)，能抑制胃腸功能及消化腺的正常分泌，使人的消化功能下降，食欲減退，腹脹等，故應(yīng)食易于消化、能促進(jìn)食欲的營養(yǎng)豐富的食物，例如：宜多吃新鮮木瓜、菠蘿，多飲稀釋檸檬汁，這三種水果是消化酶的很好來源。此外，應(yīng)避免燒烤、煎炸 食品、咖啡、碳酸飲料、橘汁、脂肪食品、面食、胡椒、馬鈴薯片、番茄以及辛辣食品。 7. 經(jīng)常接觸電氣儀表、氣壓表、石英燈、整流器的作業(yè)人員： 由于經(jīng)常接觸汞，應(yīng)常食用柑橘、胡蘿卜、玉米等食 53 物，因為這類食物內(nèi)含有大量的果膠物質(zhì)，能與汞結(jié)合，降低血液中汞離子的濃度，加速排除體內(nèi)的汞離子；還應(yīng)多食富含維生素 B1 的食物。 8. 此外，還應(yīng)倡導(dǎo)健康文明的工作風(fēng)尚和生活方式，注意均衡飲食和良好作息，適度運(yùn)動，盡量少接觸煙酒等。 54 第十一章 職業(yè)危害警示標(biāo)識及設(shè)置管理制度 為了規(guī)范 公司工作場所職業(yè)病危害的告知和警示工作，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病，維護(hù)勞動者權(quán)利，加強(qiáng)監(jiān)督管理，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護(hù)條例》及其他相關(guān)法規(guī)，制定本制度。 ，應(yīng)當(dāng)在醒目位置按照下列規(guī)定設(shè)置警示標(biāo)識： 1）可能引起塵肺的粉塵工作場所，設(shè)置“注意防塵”警示標(biāo)識。 2）放射工作場所設(shè)置“當(dāng)心電離輻射” 警示標(biāo)識。 3）有毒物品工作場所設(shè)置“當(dāng)心中毒” 或者“當(dāng)心有毒氣體”警示標(biāo)識。 4）能引起職業(yè)性灼傷和酸蝕的化學(xué)品工作場所 ，設(shè)置“當(dāng)心腐蝕” 警示標(biāo)識。 5）產(chǎn)生噪聲的工作場所，設(shè)置“噪聲有害” 警示標(biāo)識。 6）高溫工作場所設(shè)置“當(dāng)心中暑” 警示標(biāo)識。 ，應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置“作業(yè)崗位有毒物質(zhì)職業(yè)病危害告知卡”。 ，高毒工作場所應(yīng)當(dāng)設(shè)置紅色區(qū)域警示線。 、化學(xué)品、放射性同位素和含有放射性物質(zhì)的材料上，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識。 、有害及放射性物質(zhì)的原材料或產(chǎn)品包裝必須設(shè)置醒目的警示標(biāo)識和中文警示說明（ 設(shè)備上警示說明書的內(nèi)容包括：該設(shè)備的性能、可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、安全操作和維護(hù)注意事項、職業(yè)病防護(hù)以及應(yīng)急救治措施等。）。 55 《化學(xué)品安全技術(shù)說明書編寫規(guī)定》（ GB164832021）編寫，載明產(chǎn)品特性、主要成分、存在的職業(yè)中毒危害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、使用注意事項、職業(yè)中毒危害防護(hù)以及應(yīng)急救治措施等內(nèi)容。 ，應(yīng)當(dāng)在入口處和存放處設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識。 標(biāo)識或者禁止標(biāo)識。 備發(fā)生故障時，應(yīng)設(shè)相應(yīng)的禁止標(biāo)識。 10. 維護(hù)和檢修可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的裝置時，應(yīng)在工作區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的禁止標(biāo)識。 、材料的廠家，同時提供中文說明書，并設(shè)置警示標(biāo)識和中文警示說明。 。設(shè)置的警示標(biāo)識應(yīng)當(dāng)醒目、保持完整，使用的警示信號保持功能完好。 ，由其使用單位、存在職業(yè)危害因素的單位負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報職衛(wèi)科，職衛(wèi)科和質(zhì)標(biāo)辦按規(guī)定要求統(tǒng)一設(shè)置。 、維護(hù)，每 月應(yīng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時維護(hù)和更換。 、不得丟棄、不得涂改。 、涂改、損壞等，要立即報安全環(huán)保部，由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)盡快更換，以免誤導(dǎo)員工。 、涂改、偷竊警示標(biāo)識者，由公司領(lǐng)導(dǎo)視情節(jié)輕重，采取警告、罰款、劃分、開除等處理方式。 56 第十二章 職業(yè)建設(shè)項目“三同時”制度 為了預(yù)防、控制和消除建設(shè)項目可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害，根據(jù)《職業(yè)病防治法》、《建設(shè)項目職業(yè)病危害分類管理辦法》、《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》，特制訂本制度。 1. “三 同時”制度是指公司新建、改建、擴(kuò)建的基本建設(shè)項目、技術(shù)改建項目和引進(jìn)的建設(shè)項目，其職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用，職業(yè)衛(wèi)生設(shè)施的投資應(yīng)納入建設(shè)項目預(yù)算。 2. 各部門職責(zé) 1）計劃經(jīng)營部是建設(shè)項目規(guī)劃、設(shè)計階段“三同時”的責(zé)任部門。 2）生產(chǎn)技術(shù)部是建設(shè)項目施工與試生產(chǎn)階段“三同時”的責(zé)任部門 3）安全環(huán)保部是建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門。 4）財務(wù)資產(chǎn)部所負(fù)責(zé)建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生資金的有效投入。 3. 公司可能產(chǎn)生職業(yè)病危害 的新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項目和技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)項目（以下簡稱建設(shè)項目）在可行性論證階段，均應(yīng)有職能部門委托依法取得省級人民政府安監(jiān)行政部門資質(zhì)認(rèn)可的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病危害預(yù)評價，并向安監(jiān)行政部門提供職業(yè)病危害因素評價報告和經(jīng)衛(wèi)生行政部門審核同意。工程方可開工。 4. 在初設(shè)階段，公司設(shè)計劃經(jīng)營部、設(shè)備維護(hù)部、安全環(huán)保部、黨群工作部、人力資源部、財務(wù)資產(chǎn)部等職能部門參與項目職業(yè)衛(wèi)生的審核，同時將審核意見向分管生產(chǎn)的副總 57 經(jīng)理匯報。 5. 在施工階段，公司安全環(huán)保部應(yīng)會同相關(guān)職能部門按照職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)法 律法規(guī)，對建設(shè)項目的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施的施工進(jìn)展進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督。 6. 建設(shè)項目竣工驗收前，應(yīng)當(dāng)委托具有資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病危害控制效果評價，職業(yè)病危害控制效果評價應(yīng)當(dāng)盡可能由原編制職業(yè)病危害預(yù)評價報告的機(jī)構(gòu)承擔(dān)。 7. 建設(shè)項目主體共沉淀感完工后，需要進(jìn)行試生產(chǎn)的，其配套建設(shè)的職業(yè)病設(shè)施必須與主體工程同時投入試運(yùn)行。在試運(yùn)行期間應(yīng)當(dāng)對職業(yè)病防護(hù)設(shè)施運(yùn)行情況和工作場所職業(yè)病危害因素進(jìn)行監(jiān)測，并在試運(yùn)行 12 個月內(nèi)進(jìn)行職業(yè)病危害控制效果評價。 8. 職業(yè)病危害輕微的建設(shè)項目，應(yīng)當(dāng)將職業(yè)病危害控制效果評 價報告原評價備案衛(wèi)生行政部門。 9. 職業(yè)病危害一般和職業(yè)病危害嚴(yán)重的建設(shè)項目，應(yīng)當(dāng)向原審批職業(yè)病危害預(yù)評價報告的衛(wèi)生行政部門提出竣工驗收申請，填寫《建設(shè)項目職業(yè)病防護(hù)設(shè)施竣工驗收（備案）申請書》并按規(guī)定提交申報材料。 10. 分期建設(shè)、分期投入生產(chǎn)或者使用的建設(shè)項目。其相應(yīng)的職業(yè)病設(shè)施應(yīng)當(dāng)同步進(jìn)行衛(wèi)生驗收。 11. 職業(yè)病危害一般和職業(yè)病危害嚴(yán)重的建設(shè)項目必須經(jīng)衛(wèi)生驗收合格，并取得衛(wèi)生行政許可批文后，方可正式投入生產(chǎn)或使用。 12. 建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生 “三同時”工作結(jié)束后，各職能部門任職整理資料并歸檔。 58 下面為贈送的述職報告 不需要的可以編輯刪除 述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！ 本人被組織任聘為。副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。 工作幾年來，我 以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng) “勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機(jī)制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團(tuán)隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ瑢⒁荒旯ぷ骺偨Y(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認(rèn)識 教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的 發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。 （一）嚴(yán)格要求自己，以身作則 59 古人云 “直而影正，以己以正而為人之標(biāo) ”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不 斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了 “凡事為先 ”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。 （二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作 （ 1）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會； （ 2）迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為 “省綠色學(xué)校 ”、 “省先進(jìn)體育學(xué)校 ”、 “省文明單 位 ”； （ 3）建立德育長效機(jī)制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運(yùn)動會，開展了 “陽光體育活動 ”，迎接了省 “四個一 ”驗收并獲一等獎，開展 “感恩教育 ”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌； （ 4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色； （ 5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充 滿生機(jī)與活力，且成效顯著。 一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由。校長、書記、我、政教處主任、團(tuán)委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實執(zhí)行。 二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團(tuán)委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。 三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了 2 次為期 3 天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校 班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學(xué)校閱覽室為班 主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實處 （一）是規(guī)劃機(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。 在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。 60 學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。 （二）是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實。 目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，同時，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中 我盡量仔細(xì)、實事求是地評價教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。 （三）是加強(qiáng)管理，提高工作效率 1）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。 2）完善管 理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認(rèn)識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年