20xx初中美術課題研究計劃-資料下載頁
2024-11-20 02:34本頁面
【正文】 明、社會發(fā)展、人民生活的本質聯(lián)系，對于我的課題研究有著指導意義。馬克思說過“你想得到藝術的享受，你本身就必須是一個有藝術修養(yǎng)的人?！崩蠋熑绾我龑W生進行美術欣賞呢?理論與實踐相結合，是馬克思主義認識論最基本的原理。因此，馬克思主義哲學是指導我進行課題研究的理論基礎。其次，現代美術教育許多論著中的新理論、新觀點、新思想是我進行此課題研究的重要理論依據。
研究目標
1本課題研究的意義
初中美術欣賞課能很好的引導學生發(fā)現生活之美，用雙手去創(chuàng)造美好世界。培養(yǎng)學生的綜合素質、審美能力、人生價值觀等。從而提高全民族的美術素質、文化修養(yǎng)、審美能力、社會知識等。
2本課題研究的目標
(1)通過古今中外美術作品的欣賞和評述，使學生了解藝術家及人類對生命活力的向往、熱愛，使學生對美術作品涵育美感與陶冶情操的功能與價值有初步的體驗和認識。
(2)通過欣賞能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)現與描述美術作品某些層次的深層意蘊，了解不同美術作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷、交流與評價。
(3)通過欣賞，感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術作品，認識評述處在不同文化背景下美術作品的相同與不同的呈現方式。
研究內容
本課題圍繞“如何上好初中美術欣賞課”主要從三個方面研究，一是“上課前”教師如何備課，學生如何預習。二是“課堂中”教師如何引導，學生如何自主討論、交流、提問、質疑。三是“下課后”形成書面評述材料及參觀畫展和拜訪當地有名畫家。
研究過程
在初中美術欣賞課中我分“三步”來完成教學。
第一步：上課前
一 教師精心備課是前提
二 鼓勵學生利用書籍、互聯(lián)網等查閱美術作品的相關資料，做好課前預習。
第二步：課堂中
一 讓音樂成為欣賞課的“佐料”
二 “交互式學習”的課堂模式
第三步：下課后
一 書寫評述小短文
二 拓展課堂——參觀畫展、拜訪當地有名的畫家
研究方法
此課題研究涉及的內容聯(lián)系性比較強，范圍比較大，所以在本課題研究過程中，將多種教育科研方法并用，因情施法，靈活運用。主要采用的方法有：觀察研究法、調查研究法、實驗研究法、經驗總結法和個案研究法等。
1 學生通過美術欣賞課的學習達到五種基本素質的培養(yǎng)：思想道德素質培養(yǎng)、藝術審美素質培養(yǎng)、高尚情操素質培養(yǎng)、文化修養(yǎng)素質培養(yǎng)、身體心理素質培養(yǎng)。在知識傳授的同時引導學生學會學習、學會合作、學會做人。在課程實施的過程中，強調營造適合學生自主發(fā)展的大環(huán)境，強調學生發(fā)展的全面性。
2 根據知識時代的特征，通過課程教學使學生在掌握書本知識的基礎上，重點提高三方面能力的培養(yǎng)，學生綜合運用知識解決問題中的實踐能力、協(xié)作能力、探索創(chuàng)新能力。
3 美術來源于生活，來源于自然，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然，擁有一雙發(fā)現美的眼睛，創(chuàng)造美的雙手，做生活的有心人。
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