20xx初中美術課題研究計劃-預覽頁
【正文】 等生、中等生、后進生各7名。
?。涸谘芯窟^程中，對某一個特殊的學生進行調(diào)查分析研究
四、課題研究的結果
1. 通過室外寫生訓練，提高了學生的觀察力，使他們在觀察中有所發(fā)現(xiàn)、有所認識。也使學生更多更深一層次的去欣賞去思考美術。”
加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。這些標準的客觀存在，使美術教育中的創(chuàng)造性、豐富性在一定程度上受到壓制，從而在根本上導致學生學習動力不足。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
(2)周冠生：藝術教育與美育的差別性及統(tǒng)一性，《外國中小學教育》雜志，1996年，第4期
附：
讀書筆記《美術課程標準》
《教師最需要什么》要了解你的學生
《教師最需要什么》寬容是一種美
《教師應成為學生的領導者》
案例及其他：
《美術課堂教學案例分析》
個案《只要用心，什么事都可以做好》
論文《室外寫生對學生學習動力的影響》
反思《初中美術教學反思》
20xx初中美術課題研究計劃(二) 一、 課題的提出與學校的其他學科相比，學生對美術學科表現(xiàn)出濃厚的興趣
尤其在初中，美術課生動的內(nèi)容，豐富的色彩，吸引了學生。”由此看來，在美術教學過程中，如何調(diào)動學生學習的積極性，使學生對美術產(chǎn)生較濃厚的興趣是教學的根本任務?！痹诜侵橇σ蛩刂校d趣是最活躍的因素。從教育心理學角度看，所謂的“興趣”是指在學習中帶有情緒色彩的積極的內(nèi)在心理傾向與情緒力量。因為興趣為孩子們提供了學習的動力，而對知識的獲得又轉而引發(fā)了孩子們探尋更多未知事物的興趣。所以，“樂學”應成為教師教學效果的根本追求?！睂W校教育的實踐證明：學生的學習興趣與其學習成績之間呈顯著的正相關關系。
在美術的學習中，充分尊重學生，提高學生對美術活動參與的積極性使學生的藝術個性和創(chuàng)造潛能得到健康的發(fā)展。從學生角度出發(fā)，在美術教學中采用新鮮活潑的教學方法，使學生“樂學”。理論學習(重點學習美術《新課標》)，撰寫《課題》開題論證報告。邀請專家進行檢查、指導，根據(jù)課題進展情況相應調(diào)整課題研究方案。寫出課題論文，匯編論文集、學生作品集。
2問題成因
教師上課以講授為主，以專業(yè)術語、理論知識為主，學生理解不了。
理論依據(jù)
進行此課題的研究，首先，以馬克思辯證唯物主義的觀念為指導。因此，馬克思主義哲學是指導我進行課題研究的理論基礎。從而提高全民族的美術素質(zhì)、文化修養(yǎng)、審美能力、社會知識等。
研究內(nèi)容
本課題圍繞“如何上好初中美術欣賞課”主要從三個方面研究，一是“上課前”教師如何備課，學生如何預習。
第一步：上課前
一 教師精心備課是前提
二 鼓勵學生利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)等查閱美術作品的相關資料，做好課前預習。在知識傳授的同時引導學生學會學習、學會合作、學會做人。
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