【導讀】育產業(yè)中、基層管理者為出發(fā)點,著眼于體育產業(yè)中基層管理實踐能力的培養(yǎng)。營管理實踐教學體系。實踐教學的項目根據專業(yè)與課時的多少,自主選擇、組合教學項目。查,列舉典型事例讓學生自省,講清楚成敗原因。過程中有所體驗,同時總結成功或失敗的經驗。主要的方式有自我總結、小組討。找一個下午,解答學生疑問、指導學生學習研究。立其組織機構,制定章程、建立其運行機制,參加行業(yè)協(xié)會組織的各項活動。如足協(xié)可能分管若干個俱樂部,俱樂部的董事會負責全方面的運營與。實俱樂部的經費。指導教師全程指導。各俱樂部要分工明確,要求學生按照教師所留的實踐作業(yè)認真履。行本職工作,并由俱樂部根據表現進行嚴格考核;教師也進行跟蹤考核。的結果占期末課程考試總成績的30%。緊密聯(lián)系;實行學生預就業(yè)或提前就業(yè)機制。經營管理活動的特殊性,不可能以社會實習實踐為主要形式。企業(yè)基層管理崗位輪流掛職鍛煉、參與企業(yè)改革與制定規(guī)范等工作的方式。