信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)分析及就業(yè)調(diào)查報告-資料下載頁
2025-12-06 16:57本頁面
【導(dǎo)讀】信息管理專業(yè)，顧名思義，屬于管理科學(xué)類。是由原來的科技信息專業(yè)、信。面對信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，信管專業(yè)的學(xué)科發(fā)展前景應(yīng)該十分看。好，社會對信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大。隨著學(xué)科的建設(shè)，原來的圖情檔。近年來信息化對國民經(jīng)濟的推動主要表現(xiàn)為在管理、科學(xué)技術(shù)計。出，現(xiàn)階段大概占到70%以上。正因為如此，管理領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)就發(fā)展成為。了專門的“管理信息系統(tǒng)”。通過現(xiàn)代管理學(xué)、信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及業(yè)。應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”中、高級管理人才。分析、智能決策等“IT+管理”類深具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ??；居?xùn)練，具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。2).掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)；目前，人才市場上對這一專。信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其制定規(guī)化的目標。近年來出國留學(xué)人數(shù)不斷增加，目前正擴大合作院校的。信息中心正逐步成為規(guī)模以上企業(yè)的核心部門。
【正文】 就業(yè)前景分析 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域主要包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護使用，信息系統(tǒng)的分析、評價與具體應(yīng)用操作等。這些工作的發(fā)展趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，融會大、中型企業(yè)、機構(gòu)和組織的政府管理信息平臺、公眾信息服務(wù)平臺、企業(yè)經(jīng)營信息平臺、行業(yè)管理與交易平臺等綜合服務(wù)分支，逐步實現(xiàn)商業(yè)、貿(mào)易、政府信息方面的系統(tǒng)化與綜合化。據(jù)國家人事部以及有關(guān)方面的調(diào)查分析數(shù)據(jù)表明，今后 10 年我國對人才需求將有較大的變化。其中急需的專業(yè)人才就有信息技術(shù)管理 人才；因此可看出，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道會更廣，與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會越來越密切。 四、綜述 個人認為，在學(xué)習這個專業(yè)的過程中學(xué)生和教學(xué)方面都存在一些問題。一方面，一些學(xué)生至始至終抱著抱怨的態(tài)度，總認為這個專業(yè)太雜太亂，結(jié)果什么都不愿意學(xué)，導(dǎo)致最后真的一無所獲。另一方面，有些老師和學(xué)生一樣，總想知道這個專業(yè)偏重計算機還是管理，結(jié)果由于個人判斷而影響了學(xué)生的學(xué)習。比如某計算機老師一看學(xué)校為這個專業(yè)分配的課時有點少，就覺得對這個專業(yè)而言只是簡單的了解計算機，存在了這個思想就導(dǎo)致老師對教學(xué)內(nèi)容的不 重視，對學(xué)生的不嚴格。應(yīng)當正確的看待，怒論管理課程還是計算機課程，都應(yīng)該認真的掌握。 所以，學(xué)校在新生入學(xué)時必須認真做好專業(yè)介紹工作，讓學(xué)生從一開始就知道我這個專業(yè)要學(xué)什么，那些必須很熟練的掌握，知道學(xué)習中的重點所在，這樣才會感到不知所措。同時，學(xué)生也會對未來能參加哪些工作有自己初步的看法。 總之，這個專業(yè)本身是一個比較有前途，但也非常有壓力專業(yè)。選擇了這個專業(yè)，就要做好吃苦的準備，要能夠全面發(fā)展，真正沉下心去鉆研一些東西，學(xué)有所成，切忌眼高手低，避免高不成低不就。 2021 年 10 月 6 日
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