【正文】 自容啊，那里是我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)控制中心，一旦哪里有問題那么將會導(dǎo)致河南焦作往西往北都上不成網(wǎng)，任何一個環(huán)節(jié)有問題都不行，這就更需要我們有堅實的基礎(chǔ)作為后盾，老師還說，有時候宿舍網(wǎng)絡(luò)上外網(wǎng)的時候會出現(xiàn)，被管理員強迫下線的提示，其實那是你的ip段用的流量用的太多，影響別人正常使用，系統(tǒng)就自動強迫這個ip的主機下線，剛好我們宿舍有好幾個遇到過這個問題，終于在這次實習(xí)時找到啦答案。2)校園卡管理中心從網(wǎng)絡(luò)管理中心出來，我們就來到校園卡管理中心，在學(xué)校里一卡通，它和我們的日常生活緊密相連，我們?nèi)嶒灅巧蠙C，去圖書館借書，去餐廳吃飯以及去超市買東西，甚至早操早讀的簽到都要用校園卡，可見校園卡里邊有多少信息，這信息要是落到犯罪分子手中估計還有不少損失吧我想，校園卡里面其實包含了我們每個人基本信息，最容易想到的就是它有個數(shù)據(jù)庫包括學(xué)號，姓名，學(xué)生類別等一些信息，這些工作可能現(xiàn)在就有同學(xué)會做，但是僅有這些是不夠的還要有其它的一些技術(shù)，讓我們對此充滿興趣好奇也增強我們對本專業(yè)的興趣。經(jīng)過短暫的一個多小時的講解我們學(xué)到了很多，最起碼在信息管理這塊給啦我們最好的借鑒。對以后無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助。3)公安局網(wǎng)絡(luò)中心主任的講座那天晚上由于去的有點晚，到場時后排幾乎坐滿，于是乎就找拉個第一排坐下，不過第一算是坐對啦位置，主任呢給我們講的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例和細(xì)節(jié)特別多，讓我們在想聽故事一樣學(xué)到啦不少網(wǎng)絡(luò)的只是，他的內(nèi)容有這些：1金盾工程的目標(biāo)，金盾工程的一期任務(wù)是：一個中心，兩個平臺，八個數(shù)據(jù)庫資源，60個應(yīng)用系統(tǒng)，三個保障體系。金盾工程分兩步走，第一步，實施一期工程建設(shè)。完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，近年來，金盾工程，基本滿足當(dāng)前繼續(xù)的科學(xué)、規(guī)范、使用的公安工作化框架的體系，第二步是在第一步的基礎(chǔ)上完善設(shè)施更要注重網(wǎng)絡(luò)的安全，防止犯罪分子有機可乘，對于未來的案件偵破帶來極大的幫助。金盾工程網(wǎng)絡(luò)綜合性系統(tǒng)包括六個層次：一、應(yīng)用支撐平臺；二、公安綜合應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)；三、綜合智能比對警報系統(tǒng)；四、綜合警用地理信息平臺；五、信息共享與服務(wù)平臺；六、智能分析判斷平臺；搭載多層次架構(gòu)平臺所采用的關(guān)鍵技術(shù)包括：一、存儲區(qū)域網(wǎng)及多級多級存儲備份系統(tǒng)：二、集群技術(shù)及并行數(shù)據(jù)庫技術(shù)；三、負(fù)載均衡技術(shù)。同時主任還給我們講啦一些信息中心技術(shù)建設(shè)的總體框架，并且闡述了信息中心技術(shù)建設(shè)的各個組成部分，還是我們明白啦，公安所用的網(wǎng)絡(luò)適合哦我們用的網(wǎng)絡(luò)是隔離開的，這也是為了防范黑客通過系統(tǒng)漏洞攻擊公安系統(tǒng)。建立兩個信息相互備份中心也是為了給信息安全加上雙保險。由此信息安全重要性可見一斑，對于我們以后在信息系統(tǒng)這方面又有更高的要求，讓我們從系統(tǒng)漏帶來的危害中學(xué)到知識。4)網(wǎng)絡(luò)工程訓(xùn)練中心來到河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心，帶隊老師先給我們說啦一些注意事項，介紹了工程訓(xùn)練中心發(fā)展歷程，然后他把我們帶到工程訓(xùn)練中心，帶隊老師又給我們介紹下以前的學(xué)長們在那都進(jìn)行了很多的比賽，而且有很多都拿了大獎，讓人聽得很是羨慕，老師講的時候大家都聽得津津有味，再去比賽之前他們可都是辛苦的準(zhǔn)備啊，“臺上一分鐘，臺下十年功,參加比賽的同學(xué)他們有時間就到訓(xùn)練中心進(jìn)行研究，每天都弄到很晚。確實天熱的時候他們?nèi)套⊙谉?，天冷的時候也堅持，一次又一次的失敗后不斷地改進(jìn)，不斷地摸索，就這樣只有靜下心來，忍得住無人的寂寞才能專心搞研究，而且還要能夠吃苦，老師也鼓勵我們積極參加各種競賽，對自己來說是一種鍛煉的機會，不僅學(xué)到知識而且同時也培養(yǎng)自己獨立的解決問題能力，更加磨練人的性格。我們都很佩服那些取得優(yōu)異成績的學(xué)長們，雖然有些知識需要我們自己去自學(xué)但是只要用心應(yīng)該都很簡單，有的同學(xué)雖然是那個專業(yè)的但是并不說明他就要比其他專業(yè)的人學(xué)得好，只要用心肯下功夫應(yīng)該都能學(xué)會，講到這的時候那些經(jīng)常抱怨課程難學(xué)的可就沒有什么好說的了，聽老師講完后我們?nèi)嵙?xí)訓(xùn)練的地方看看，看到很多同學(xué)在那進(jìn)行各種工作，都很用心，盡力去做的很好，大學(xué)生就是要做到理論和實踐結(jié)合，一味的學(xué)習(xí)書本上的知識而不去自己動手親自實踐很難達(dá)到效果，就這樣我們參觀了幾個實習(xí)廠房后離開了。內(nèi)心好像受到洗禮一樣，感覺學(xué)到很多5)蒙牛乳業(yè)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們乘坐校車，來到蒙牛乳業(yè)焦作分公司，這個廠可是一個旅游性質(zhì)的工廠，他們的規(guī)則也挺人性化，處處為人著想，以人為本，理念非常先進(jìn)，擁有一支科研創(chuàng)新的團隊，使他們的主副產(chǎn)品都能在中國市場占有一席之地，來到會客廳，導(dǎo)游帶我們參觀啦。全國蒙牛基地分布圖，分布非常合理，每一個工廠都是經(jīng)過深思斟酌選址的，然后她帶領(lǐng)我們?nèi)ザ菂⒂^整個工作車間的流程，來到二樓才發(fā)現(xiàn)。他們整個工廠都是采用透明玻璃，供人共同監(jiān)督同時也提高啦工人的工作效率，車間大多設(shè)施是全自動化的，偌大的車間只需要幾個人就可以游刃有余，而且機器的工作流程在相應(yīng)程序的驅(qū)動下比人工的工作效率要高好多倍，管理系統(tǒng)也做得相當(dāng)?shù)某墒?，基本接近零故障生產(chǎn)。在車間到處可以看到激勵員工的名言名句，我記憶最深刻的是：有才有德，破格錄用；有才無德，限制使用；有德無才，培養(yǎng)使用；無才無德，堅決不用。這句話沈涵的道理遠(yuǎn)比僅此說說那么簡單。6)焦作市國土資源局焦作資源局為進(jìn)一步規(guī)范國有建設(shè)用地使用權(quán)、采礦權(quán)交易市場，完善市場配置作用，有效保障國土資源的交易的“公開、公平、公正”，為競買者提供一個更加良好的市場環(huán)境，焦作市人民政府決定實施采礦權(quán)網(wǎng)上掛牌出讓，為此，焦作市國土資源局網(wǎng)絡(luò)信息辦公室成立的網(wǎng)上交易程序小組在全省第一個城市建成了網(wǎng)上掛牌出讓系統(tǒng)，是河南省典范模仿城市。該系統(tǒng)的注冊和登陸需要國土資源局經(jīng)過考察核對后，給予數(shù)字證書，方可進(jìn)入該系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了網(wǎng)絡(luò)上交易的安全性、可靠性。同時網(wǎng)上交易也體現(xiàn)啦更大的公平性，也減少啦顯示交易中的成本，而且網(wǎng)絡(luò)的實時性更強，信息更為全面。公開性、透明性更是體現(xiàn)的淋漓盡致?？梢娨粋€好的運營系統(tǒng)給社會帶的不光是財富更是一種透明，一種放心！八、實習(xí)的意義平時都是坐在教室看書本很難有機會走出教室走進(jìn)企業(yè)或者實訓(xùn)中心去看看，到底我們學(xué)那些東西能干什么，有沒有實際的用途，這一切都只有親自去實踐學(xué)習(xí)，才能知道。我們實習(xí)去的地方雖說不是什么大的比較有名氣的地方，但是就是那樣一個地方也和我們專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，校園卡管理中心這個地方就對我們所學(xué)有較高的要求，我們專業(yè)對社會很多方面都有作用，現(xiàn)在是個信息高速發(fā)達(dá)的社會，我們對信息的要求越來越高，作為綜合學(xué)科我們就要更加努力，把所學(xué)學(xué)好，作為管理學(xué)科和計算機學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，要求我們既要懂得管理又要熟練應(yīng)用計算機。這次生產(chǎn)實習(xí)的重大意義在于是讓我們認(rèn)識所學(xué)，了解所學(xué)，認(rèn)識所學(xué)知識在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容及科學(xué)方法應(yīng)用，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和實踐相結(jié)合為今后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)大綱信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)大綱實習(xí)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)實習(xí)學(xué)分:8實習(xí)地點: 分散實習(xí)或集中實習(xí)實習(xí)時間：8周根據(jù)我院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求，結(jié)合學(xué)生實際情況及專業(yè)的市場要求，特制定本大綱，作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)的依據(jù)。一、實習(xí)目的使學(xué)生深入社會，開拓視野，在全面學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能后，在實踐中進(jìn)一步印證、鞏固和豐富所學(xué)專業(yè)知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，加強自身素質(zhì)和能力培養(yǎng)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。通過專業(yè)實習(xí)，使學(xué)生全面了解實習(xí)單位信息化建設(shè)的基本情況，熟悉和參與企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)與管理過程，了解企業(yè)信息資源管理和信息系統(tǒng)開發(fā)工作中出現(xiàn)的新問題、新觀念、新經(jīng)驗、新方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識在社會生產(chǎn)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生今后更好地勝任信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的開發(fā)打好基礎(chǔ)，為畢業(yè)后從事信息管理及其相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。通過專業(yè)實習(xí)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查研究、分析論證問題的能力以及確定課題并進(jìn)行需求分析和總體設(shè)計的能力。二、實習(xí)內(nèi)容了解實習(xí)單位的基本情況，了解企業(yè)對企業(yè)信息化建設(shè)的設(shè)想，以及企業(yè)信息化建設(shè)中的安全問題及其對策等；調(diào)查IT行業(yè)人員的社會需求狀況與專業(yè)能力需求狀況。了解實習(xí)單位信息管理與信息處理的現(xiàn)狀、信息系統(tǒng)的功能設(shè)置、信息系統(tǒng)的應(yīng)用及維護、信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢等。了解實習(xí)單位的計算機配置和環(huán)境，計算機使用情況、范圍、主要技術(shù)性能和指標(biāo)；在信息管理和信息系統(tǒng)應(yīng)用工作中制度規(guī)范的制定和執(zhí)行情況。參與計算機軟、硬件或IT產(chǎn)品的維護及營銷活動。信息資源綜合利用技能實踐掌握和應(yīng)用信息采集、選擇、組織、存儲和信息檢索技能，包括文獻(xiàn)信息和非文獻(xiàn)信息的采集、選擇，會用常用的組織方法（分類、主題、著者、題名、號碼、超文本等）對所采集的信息進(jìn)行加工存儲。進(jìn)一步學(xué)習(xí)手工檢索工具和計算機檢索工具的特點，了解常用數(shù)據(jù)庫的檢索方式，熟練利用網(wǎng)絡(luò)檢索工具檢索信息。會使用相應(yīng)工具檢索用戶所需信息資料，加工整理，幫助實習(xí)單位進(jìn)行信息資源綜合利用。信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)的基本理論和基本技能；選定一個具體部門，詳細(xì)調(diào)查了解業(yè)務(wù)流程，數(shù)據(jù)處理流程及其與其它各部門之間的信息聯(lián)系，畫出業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流圖及信息關(guān)聯(lián)圖；要求采取標(biāo)準(zhǔn)的圖型和規(guī)范用語。調(diào)查企業(yè)對該部門計算機管理的具體要求，包括功能目標(biāo)、操作要求、數(shù)據(jù)處理要求，搜集各種相關(guān)（須用計算機處理）的表格及具體數(shù)據(jù)格式。熟悉該部門計算機管理系統(tǒng)的分析設(shè)計、編碼實施等各個環(huán)節(jié)的工作。通過在實習(xí)單位的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，較熟練地掌握各種管理信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，提高數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)技能。三、實習(xí)程序及時間安排實習(xí)時間共8周，分四個階段，時間大致分配如下:開始階段：2天（1）實習(xí)動員，閱讀實習(xí)大綱，了解有關(guān)注意事項（2）企事業(yè)安全教育、參觀企業(yè)實習(xí)階段：7周按實習(xí)內(nèi)容，了解和分析實習(xí)單位信息資源管理的全過程，具體包括信息資源管理系統(tǒng)需求分析方法與技巧；系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計；相關(guān)制度規(guī)范的制定和執(zhí)行情況。實踐信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)的基本理論和基本技能；加深對專業(yè)知識的理解，提高專業(yè)素養(yǎng)。撰寫實習(xí)報告階段：4天整理實習(xí)筆記，撰寫實習(xí)報告。實習(xí)總結(jié)：1天四、實習(xí)方式信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生可以選擇在企事單位實習(xí)。在這些行業(yè)里進(jìn)行實習(xí)時，可以采用數(shù)據(jù)搜集、案例分析等方式進(jìn)行；實習(xí)中，應(yīng)積極思考，把自己看到的、想到的結(jié)合理論知識或者對相關(guān)案例進(jìn)行綜合分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后應(yīng)按照統(tǒng)一的格式和要求撰寫畢業(yè)實習(xí)報告。五、實習(xí)報告的要求實習(xí)報告的內(nèi)容要求通過實習(xí)，撰寫實習(xí)單位信息資源管理的調(diào)查報告，并對其信息化建設(shè)的某個部門或環(huán)節(jié)進(jìn)行重點分析，目的是用所學(xué)的理論知識聯(lián)系實際分析問題、解決問題，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力。實習(xí)報告要求（1）報告要切合企事業(yè)實際（2）內(nèi)容完整，分析及論證準(zhǔn)確（3）報告要邏輯連貫層次分明（4）要求字?jǐn)?shù)不得少于5000字六、實習(xí)考核與成績評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績由實習(xí)根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的實際工作表現(xiàn)、同學(xué)之間的相互評價和畢業(yè)實習(xí)報告的完成情況綜合評定給分。學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績采用百分制，90分及其以上為優(yōu)秀，8089分良好，7079分為中等，6069分為及格，60分以下為不及格。其中優(yōu)秀的比例一般控制在10%以內(nèi)。