三嚴三實研討情況匯報與三嚴三實自我批評發(fā)言提綱匯編-資料下載頁
2025-11-11 01:45本頁面
【正文】 報告如下，請批評指正。作為一名老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。下面我談談自己在這方面的一些做法和不足之處。一、嚴于律己，有高度的責任心，心里時時有學生，處處做學生表率。由于美術課很多學生家長不太重視，學生也認為不重要。上課的時候不認真，作業(yè)也不按時完成。我對這些學生耐心教育，給他們講道理打比方，讓他們體會到學習是為了自己，不是為了老師。只有學習才能改變命運。班里有幾個學生經(jīng)常不帶美術本，每次問起都是丟了或者父母不給買。我給他們錢讓他們?nèi)ベI，買了沒多久又丟了。我繼續(xù)給他們買，連續(xù)幾次，孩子終于被我的行為所打動，告訴我說老師我以后一定愛惜美術本，之后他們的作業(yè)都能認真完成。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。而是從他們的角度替他們著想，我以嚴于律己，真誠待人的態(tài)度贏得了學生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說過：“教師的全部工作就是為人師表?！蔽遗ψ屪约撼蔀閷W生的好榜樣。二、實實在在做事,遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律教學，讓學生愛上學習。我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣。對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度，總是將課堂內(nèi)容和他們喜歡的事物結合起來，極大的提升了他們的學習興趣。三、實實在在做老師，用愛心引領孩子健康成長。有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲。你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。我在課堂中，從來不歧視差生，每次提問題，只要他們舉手，我都是先讓他們回答。偶爾也會給他們一些小禮物。記得一年級的時候有一個學生叫馬金貴，他的繪畫作業(yè)一直不理想，畫畫的時候線條比較亂，顏色也涂得不認真，他每次看到別人的作業(yè)得一百分，都是很羨慕的眼神。有一次課堂中，我偷偷地告訴他，如果這一次認真的畫，我就給他一百分，結果那一節(jié)課他一直埋頭畫畫，下課了也不出教室。后來他畫好了作業(yè)交給我，雖然沒有別的學生畫得好，卻有很大的進步，我就給了他一百分。他很開心的跑回去給同學看自己的作業(yè)本。之后他每一次作業(yè)都畫的非常認真，進步也很快，現(xiàn)在到了二年級了，他的作業(yè)已經(jīng)成了班里的范畫了。我經(jīng)常關心學生，有什么好東西，會送給學生，學生感受到了老師的關愛，就會更加尊重和喜愛老師。我在日常工作中用自己的親身實踐踐行了習近平總書記的“三嚴三實”工作作風，當然還有一些不足的地方。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。作為一名老師，在教學方面我有時候備課，只是照著教參抄寫，沒有研究和改進，教案死板老套，沒有做到因材施教。教研組和大學區(qū)下發(fā)的教育文件，沒有認真執(zhí)行，敷衍了事心里作怪。在工作中，雖然我能夠完成自己的教學任務和領導交待的工作。但自己思想里偶爾也有工作太累了應該歇一歇的想法。如今生活條件好了，和同事出去吃飯會選擇好一點地方，平時要穿好一點的衣服。沒有繼承黨員勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)在學校，自己忙于別的事情，經(jīng)常讓學生幫我跑腿拿教參書或者水杯等，這是濫用權力的表現(xiàn)?！叭龂廊龑崱币笫屈h員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，在今后的工作中應該加強理論學習，提高自己的黨性修養(yǎng)，公私分明，嚴于修身，艱苦樸素，甘于奉獻。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務
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