三嚴(yán)三實(shí)研討情況匯報(bào)與三嚴(yán)三實(shí)自我批評發(fā)言提綱匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:45本頁面
【正文】 報(bào)告如下，請批評指正。作為一名老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。下面我談?wù)勛约涸谶@方面的一些做法和不足之處。一、嚴(yán)于律己，有高度的責(zé)任心，心里時時有學(xué)生，處處做學(xué)生表率。由于美術(shù)課很多學(xué)生家長不太重視，學(xué)生也認(rèn)為不重要。上課的時候不認(rèn)真，作業(yè)也不按時完成。我對這些學(xué)生耐心教育，給他們講道理打比方，讓他們體會到學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了老師。只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。班里有幾個學(xué)生經(jīng)常不帶美術(shù)本，每次問起都是丟了或者父母不給買。我給他們錢讓他們?nèi)ベI，買了沒多久又丟了。我繼續(xù)給他們買，連續(xù)幾次，孩子終于被我的行為所打動，告訴我說老師我以后一定愛惜美術(shù)本，之后他們的作業(yè)都能認(rèn)真完成。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。而是從他們的角度替他們著想，我以嚴(yán)于律己，真誠待人的態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說過：“教師的全部工作就是為人師表?！蔽遗ψ屪约撼蔀閷W(xué)生的好榜樣。二、實(shí)實(shí)在在做事,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律教學(xué)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度，總是將課堂內(nèi)容和他們喜歡的事物結(jié)合起來，極大的提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。三、實(shí)實(shí)在在做老師，用愛心引領(lǐng)孩子健康成長。有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲。你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲。你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。我在課堂中，從來不歧視差生，每次提問題，只要他們舉手，我都是先讓他們回答。偶爾也會給他們一些小禮物。記得一年級的時候有一個學(xué)生叫馬金貴，他的繪畫作業(yè)一直不理想，畫畫的時候線條比較亂，顏色也涂得不認(rèn)真，他每次看到別人的作業(yè)得一百分，都是很羨慕的眼神。有一次課堂中，我偷偷地告訴他，如果這一次認(rèn)真的畫，我就給他一百分，結(jié)果那一節(jié)課他一直埋頭畫畫，下課了也不出教室。后來他畫好了作業(yè)交給我，雖然沒有別的學(xué)生畫得好，卻有很大的進(jìn)步，我就給了他一百分。他很開心的跑回去給同學(xué)看自己的作業(yè)本。之后他每一次作業(yè)都畫的非常認(rèn)真，進(jìn)步也很快，現(xiàn)在到了二年級了，他的作業(yè)已經(jīng)成了班里的范畫了。我經(jīng)常關(guān)心學(xué)生，有什么好東西，會送給學(xué)生，學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，就會更加尊重和喜愛老師。我在日常工作中用自己的親身實(shí)踐踐行了習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)，當(dāng)然還有一些不足的地方。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。作為一名老師，在教學(xué)方面我有時候備課，只是照著教參抄寫，沒有研究和改進(jìn)，教案死板老套，沒有做到因材施教。教研組和大學(xué)區(qū)下發(fā)的教育文件，沒有認(rèn)真執(zhí)行，敷衍了事心里作怪。在工作中，雖然我能夠完成自己的教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。但自己思想里偶爾也有工作太累了應(yīng)該歇一歇的想法。如今生活條件好了，和同事出去吃飯會選擇好一點(diǎn)地方，平時要穿好一點(diǎn)的衣服。沒有繼承黨員勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)在學(xué)校，自己忙于別的事情，經(jīng)常讓學(xué)生幫我跑腿拿教參書或者水杯等，這是濫用權(quán)力的表現(xiàn)?！叭龂?yán)三實(shí)”要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的黨性修養(yǎng)，公私分明，嚴(yán)于修身，艱苦樸素，甘于奉獻(xiàn)。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
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