20xx優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長小德育工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-20 01:06本頁面
【正文】 想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于2020年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實施德育為主的效益體現(xiàn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1