學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)報告--數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計-資料下載頁
2024-12-15 13:56本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生基本情況數(shù)據(jù)表，學(xué)生成績數(shù)據(jù)表，課程表等等。2)對學(xué)生基本信息提供靈活的查詢方式。3)完成一個班級的學(xué)期選課功能。4)實現(xiàn)學(xué)生成績的錄入、修改、刪除等基本操作。5)能方便的對學(xué)生的個學(xué)期成績進(jìn)行查詢。6)具有成績統(tǒng)計、排名等功能。7)具有留級、休學(xué)等特殊情況的處理功能。8)能輸出常用的各種報表。學(xué)生成績表的設(shè)計，要考慮到不同年級的教學(xué)計劃的變化情況。發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，有效存儲數(shù)據(jù)，滿足用戶信息要求和處理要求。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計階段、數(shù)據(jù)庫的實施、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。與運(yùn)行均可在客戶機(jī)上進(jìn)行。退學(xué)及畢業(yè)等，系統(tǒng)維護(hù)如用戶管理和備份還原。VB開始著手做和測試運(yùn)行。本系統(tǒng)的設(shè)計模擬一般學(xué)校特別是高校的學(xué)生學(xué)籍管理內(nèi)容，
【正文】 上圖中，學(xué)生處罰記錄管理窗體的關(guān)鍵代碼如下： Private Sub cmdUpgrate_Click() (學(xué)號 ) = Trim() (級別代碼 ) = Trim() (記錄時間 ) = (備注 ) = Trim() 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 20 MsgBox 保存成功 !, vbInformation + vbOKOnly, 成功 = = True = False = True = False = False End Sub 上面這段關(guān)鍵代碼的主要工作是將處罰信息添加到處罰等級記錄表中。 選擇登陸界面運(yùn)行截圖如下圖 73 所示： 圖 73 選擇登陸運(yùn)行截圖 系統(tǒng)用戶登陸窗口運(yùn)行截圖如下圖 74 所示： 圖 74 系統(tǒng)用戶登陸窗口運(yùn)行截圖 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 21 選擇登陸界面窗體的代碼較為簡單，而系統(tǒng)用戶登錄陸窗體的代碼也簡單，只牽涉到管理員身份認(rèn)證表，便不在此貼代碼了。 下圖 75 為學(xué)生登陸窗體的運(yùn)行截圖： 圖 75 學(xué)生登陸窗體運(yùn)行 截圖 學(xué)生登陸窗體的關(guān)鍵代碼如下： Private Sub cmdOK_Click() If And Then = select * from 學(xué)生個人信息表 where 學(xué)號 =39。 + Trim() + 39。 If TIM 2 Then On Error GoTo errname 39。對不是合法用戶的錯誤捕捉 If Trim()= Trim((密碼 )) Then Valming=Trim() 39。記錄登陸用戶用戶名 Load frmStudent Unload Me Exit Sub 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 22 上述關(guān)鍵代碼的主要功能是核對學(xué)生個人信息表里是否輸入的學(xué)號就密碼。 普通管理窗口運(yùn)行截圖如下圖 76 所示： 圖 76 普通用戶管理窗口運(yùn)行截圖 普通用戶管理窗口的關(guān)鍵代碼如下： Private Sub Form_Activate() = Valming = select * from 管理員身份認(rèn)證表 where name=39。 + Trim() + 39。 End Sub 上述關(guān)鍵代碼，主要工作是修改管理員身份認(rèn)證表的用戶名和密碼。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 23 8 課程設(shè)計心得體會 經(jīng)過這兩周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，收獲了些許東西，感覺實踐檢驗是所學(xué)理論知識的真理啊，上學(xué)期學(xué)了一學(xué)期的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用，結(jié)果一到 實際操作起來跟沒學(xué)差不多，幸得老師多次耐心的指導(dǎo)，終有所長進(jìn)啊，對于面向一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程大致清楚了。 我們這組做的是學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，因為是四個人一組，所以系統(tǒng)的功能內(nèi)容較多，包括選課體系、學(xué)生基本信息管理、學(xué)生畢業(yè)獎懲等學(xué)籍變動、學(xué)生成績管理等，比較完善。我們的系統(tǒng)，選擇了 VB 來做前臺，其中包括主界面和一些按鈕，后臺是用我們所學(xué)的數(shù)據(jù)庫知識，建立了基本表。后臺的設(shè)計，因為學(xué)過了基本的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用，又在老師多次的指導(dǎo)下，花了三四天的功夫總算完成了，建好了數(shù)據(jù)庫。但是對于前臺設(shè)計，我們之前沒接 觸過任何可視化編程語言，選擇了相對簡單的 VB 學(xué)習(xí)著做。從圖書館借閱了許多關(guān)于 VB數(shù)據(jù)庫設(shè)計實例和 VB編程的資料書，從網(wǎng)上也參看了許多報告，努力學(xué)了好些天，可是我們的學(xué)習(xí)能力還是太差了，沒法速成啊，最后只好從網(wǎng)上下了個實例，老師也不反對，畢竟這也是學(xué)習(xí)的方式。比較悲劇的是，蕩的實例居然沒法正常運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫文件都沒，于是我們采用自己建的數(shù)據(jù)庫，但是如何較好較快把數(shù)據(jù)源和 VB 連接起來又成了我們的一大難題，圖書館的資料書里沒有 SQL server 數(shù)據(jù)源與VB 的連接（也許是我們沒借到），苦惱了許久，后來我們只好聯(lián) 系了實例的主人，經(jīng)過他耐心的一步步截圖教我們這群白癡，最后成功連上了數(shù)據(jù)源，又學(xué)到了東西啊。連接好數(shù)據(jù)源，可以開始運(yùn)行應(yīng)用程序了，但是又是問題多多啊，很多涉及 VB 編程語言，我們水平有限，會改的都改了，可以實現(xiàn)查詢，修改的功能等基本功能，但是還有些問題如添加我們實在在短時間解決不了了，而課程設(shè)計學(xué)時有限，我們最后的應(yīng)用程序只是達(dá)到基本要求，還有許多需改正完善的，望老師見諒。 知識的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，就一定會有所收獲的?；厥走@兩個星期的課程設(shè)計，盡管很是頭痛，很多都不會，但經(jīng)過努力，我們還 是學(xué)了不少知識的。這期間，老師給了我們許多幫助，非常感謝！ 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 24 參考文獻(xiàn) [1] 錢雪忠，陶向東 . 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗指導(dǎo) [M]. 北京：郵電大學(xué)出版社， 2021 [2] [3] [4] 錢雪忠，黃建華 . 數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用（第 2 版） [M]. 北京：郵電大學(xué)出版社， 2021 [5] [6] 求是科技 . Visual Basic 信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 [M]. 北京：人民郵電出版社， 2021
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