20xx初中七年級地理老師的教學工作計劃-資料下載頁
2024-11-20 00:53本頁面
【正文】 面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。
，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 教學進度安排
第12周 第一章
第24周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第36周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第48周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第910周 (復習及期中考試)
第1112周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))
第1314 周 第四章
第1516周 第五章
第1718周 復習
第1920周 復習及期末考試
教學工作計劃(五)
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教學計劃中對整個七年級的地理內容做整體分析，了解每個章節(jié)教學內容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內容。使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”學會地理”，走向”會學地理”.
二、學情分析：
七年級學生由小學進入初中不久，學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，倘若課堂教學不能激發(fā)學生學習地理的興趣，教學效果將會大受影響。
從學生的實際情況出發(fā)，分析學生在學習章節(jié)內容前在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據(jù)學生情況策劃章節(jié)教學方案提供理論依據(jù)。
三、提高教學質量的措施和方法：
認真鉆研新課程教學目標和要求、認真研究課程標準。
想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。
加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。
加強直觀教學和地圖教學，充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，提高課堂效率。
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