【正文】 方法，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。，地理基本原理，對地理事物進行分析。，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。（三）情感態(tài)度與價值觀，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。六、本學期教材重點、難點：１、各大洲的地形特征和氣候特征；２、幾個大國的人文特征；七、教學措施和建議１、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！卑?、教學進度教學內(nèi)容課時安排周次第六章第一節(jié)自然環(huán)境32第二節(jié)人文環(huán)境23第七章第一節(jié)日本24第二節(jié)東南亞245第三節(jié)印度25第四節(jié)俄羅斯367段考復習378五一放假9第八章第一節(jié)中東210第二節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲31112第四節(jié)澳大利亞213第九章第一節(jié)美國31314第二節(jié)巴西215第十章極地地區(qū)21516期考復習41617第五篇：七年級下冊地理工作計劃七年級地理下學期教學計劃一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務(wù)與目標（一）認知目標：了解亞洲自然、人文環(huán)境特點；學習認識大洲的基本方法。學會描述一個國家或地區(qū)的地理位置特點。了解一個地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缬绊戄^大的自然資源；了解某一區(qū)域性國際組織在地區(qū)或世界中的影響。了解在地圖上查找一個國家的領(lǐng)土構(gòu)成的方法和技能；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟中的地位及對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響。了解兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境。（二）能力目標：初步掌握從相關(guān)地圖和資料中提取地理信息的能力，歸納某一國家或地區(qū)自然、人文環(huán)境特點。理解一個國家或地區(qū)自然環(huán)境對人類活動的影響。理解一個地區(qū)人口、資源、環(huán)境不協(xié)調(diào)帶來的問題。（三）情感、價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛我們所居的大洲—亞洲的良好情感。了解某一個國家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。意識到在發(fā)展經(jīng)濟的同時要注意資源的合理有效利用及環(huán)境的保護。樹立人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教材內(nèi)容的具體分析本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征．第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。四、學生基本情況分析學生適應(yīng)初中學習后，其認知水平由形象思維向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過七年級上學年的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，加之有些班級紀律較差、學風不濃，學生對地理知識的掌握水平參差不齊。五、完成教學任務(wù)的主要措施積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。自制地理教具，軟件，做好器材的使用。積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。六、教學方式的大體設(shè)想抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。七、滲透德育的總體設(shè)想引導學生根據(jù)所學的地理知識，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)，并為學生形成科學的世界觀奠定基礎(chǔ)。以身作則,培養(yǎng)學生尊重事實,嚴肅認真,按科學規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考，積極參與各種科學活動。