【正文】 ，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，用以武裝頭腦、指導(dǎo)工作，增強政治定力，使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心。（三）要講規(guī)矩，守底線。踐行“三嚴(yán)三實”，律己是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部地位特殊，面對錯綜復(fù)雜的考驗和形形式式的誘惑，如果為私心所擾、名利所累，就難免會走歪路。在現(xiàn)實中，有少數(shù)黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，或是口無遮攔、亂評妄議，或是自由散漫、目無組織，或是欺上瞞下、弄虛作假，在黨內(nèi)和社會上造成惡劣影響，給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重損害。講規(guī)矩，就要堅守政治“底線”。黨的規(guī)矩是關(guān)乎黨興衰成敗的生命線。講規(guī)矩，就要心存敬畏，不越法紀(jì)“紅線”。領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高法治意識和法治思維，不碰法律紅線，不破法律邊界，不避法律責(zé)任，在法治之下想問題、作決策、辦事情。講規(guī)矩就要手握戒尺，把握生活“界線”。社會上一些心術(shù)不正的人千方百計與我們的領(lǐng)導(dǎo)干部拉關(guān)系、套近乎，不是真講感情，而是別有所圖，不是內(nèi)心尊重你，而是設(shè)局利用你。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重把好“八小時”外的朋友圈、生活圈、娛樂圈，保持健康情趣，嚴(yán)把“愛好”尺度。同時，還要認真汲取“家族式腐敗”的深刻教訓(xùn)，管好家屬子女。要不斷提高抵御腐朽思想侵蝕的免疫力，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色、高尚操守和人格追求。（四）要強化責(zé)任意識，敢擔(dān)當(dāng)。踐行“三嚴(yán)三實”，必須強化責(zé)任意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。當(dāng)前，全面深化改革進入攻堅期和深水區(qū)，新常態(tài)下經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的壓力和挑戰(zhàn)前所罕見，尤其需要領(lǐng)導(dǎo)干部有迎難而上的勇氣和銳意進取的擔(dān)當(dāng)精神，不斷破解改革中的難題，突破發(fā)展中的瓶頸。要敢于擔(dān)當(dāng)，敢干擔(dān)責(zé)，必須堅決克服“為官不為”的傾向。中央強化紀(jì)律約束，規(guī)范干部行為，不能因此成為敷衍塞責(zé)的借口。在專題教育中，對那些為官不為的現(xiàn)象要進行專項整治，對那些工作漂浮、弄虛作假的干部，要嚴(yán)肅批評，責(zé)令改正，引導(dǎo)和鼓勵干部多干事、有作為。（五）要做老實人，干實事。習(xí)總書記關(guān)于“做人要實”的要求切中了作風(fēng)之弊。做人不實，做事就不會實，就談不上做一個好黨員、好干部。這里所說的“老實人”就是思想務(wù)實、生活樸實，就是尊重科學(xué)、尊重規(guī)律的人，就是誠實守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤懇懇工作、任勞任怨的人。做人要實，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一種黨性修養(yǎng)；對組織來講，則是一種正確導(dǎo)向。要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，樹立正確用人導(dǎo)向，重視老實人、重用老實人，為老實人撐腰，讓政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的老實人有用武之地。四、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)“三嚴(yán)三實”專題教育是思想建黨融入經(jīng)常性教育的一次探索性實踐。專題教育是一項重大政治任務(wù)，要把握教育主題，突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，堅持以上率下，注重講求實效，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效，在搶抓機遇真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見成效。（一）學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，逐篇逐句研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點項目，真正做到精研細讀，學(xué)深悟透，推動認識深化、行動自覺。在學(xué)習(xí)過程中，不能以輔導(dǎo)報告、輔導(dǎo)材料代替對原文的學(xué)習(xí)。（二）嚴(yán)格按照中央規(guī)定的四個“關(guān)鍵動作”扎實推進專題教育一是高質(zhì)量講好專題黨課。由我?guī)ь^講一次黨課，黨組其他成員根據(jù)分工在分管或聯(lián)系處室講一次黨課。要講清楚“三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重意義，講清楚落實“三嚴(yán)三實”的實踐要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自寫講稿，深刻領(lǐng)會中央精神，深入基層廣泛調(diào)研，結(jié)合黨員干部的思想作風(fēng)狀況，著眼身邊人、具體事，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實”問題點出來，使講黨課的過程，成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。二是高質(zhì)量組織好專題學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)研討重點分3個專題進行，大體上每兩個月1個專題。每個專題的學(xué)習(xí)研討都要緊扣主題，在個人自學(xué)基礎(chǔ)上，深入交流互動。每位同志要結(jié)合思想、工作、生活實際，把自己擺進去，交流彼此的觀點、分享各自的體會，真正使討論活躍起來，互相啟發(fā)、共同提高。要注意運用好正反兩方面鏡子，從身邊先進典型的感人事跡中找到差距，從身邊反面典型的違紀(jì)違法案件汲取教訓(xùn)。在堅持個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)的同時，可采取先調(diào)研后學(xué)習(xí)的方式，組織中心組成員深入基層調(diào)查研究，再就掌握的具體情況進行研討。三是高質(zhì)量開好專題民主生活會和組織生活會。要在深入查擺問題上下功夫，把“不嚴(yán)不實”的問題擺準(zhǔn)、擺實、擺具體；在剖析典型案例上下功夫，班子成員集體會診，分析原因，對號入座，倒查責(zé)任，防止批評與自我批評言不由衷、千篇一律；在充分談心交心上下功夫，把問題談深談透，形成共識；在批評與自我批評上下功夫，真正觸動靈魂、排毒出汗，達到“堅持真理、修正錯誤、統(tǒng)一意志、增進團結(jié)”的目的。四是高質(zhì)量抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。堅持邊學(xué)邊查邊改，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭列出問題清單，提出整改對策，一項一項整改。結(jié)合教育實踐活動后續(xù)整改，開展“四不”問題專項整治，強化正風(fēng)肅紀(jì)，始終保持高壓態(tài)勢。對存在“不嚴(yán)不實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整。要針對“不嚴(yán)不實”問題制定有效管用的制度，強化制度的剛性執(zhí)行。出臺一個制度就要管住一個方面的事。（三）要認真落實從嚴(yán)從實責(zé)任習(xí)近平總書記多次強調(diào)，不明確責(zé)任，不落實責(zé)任，不追究責(zé)任，從嚴(yán)治黨是做不到的。開展專題教育，“嚴(yán)”是題中應(yīng)有之義，落實好從嚴(yán)責(zé)任，成效才有保障。各處、室、中心領(lǐng)導(dǎo)分清責(zé)任、密切配合，從一開始就要從嚴(yán)從實，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效傳導(dǎo)壓力，確保中央和自治區(qū)黨委的部署要求落地見效。要堅持以上率下，領(lǐng)導(dǎo)干部都要當(dāng)標(biāo)桿、作示范，真正把自己擺進去、擺到位，從自身做起，從具體做起，形成上率下行的良好局面。（四）要統(tǒng)籌兼顧要正確處理專題教育與日常工作的關(guān)系，把開展專題教育與日常工作有機融合。要圍繞中心，服務(wù)大局，把開展專題教育與落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來，以開展專題教育促進政府法制工作的開展，以落實全面依法治國基本方略，建成法治政府成效檢驗專題教育的成效，真正做到“兩不誤、雙促進”。